فلسفة التعلم النشط كمدخل لجودة المعلقة الطباعية لطلاب كليات التربية النوعية

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	المؤتمر العلمي السنوي - العربي الرابع - الدولي الأول: الإعتماد الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي - الواقع والمأمول
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	دراج، نهى محمود محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	المنصورة
رقم المؤتمر:	4
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر
الشهر:	أبريل
الصفحات:	2072 - 2093
رقم MD:	44038
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم التعاوني \| كليات التربية النوعية \| الطلاب المعلمون \| طرق التدريس \| نظريات التعلم \| التعلم النشط \| الطباعة \| طباعة المنسوجات \| الجودة التعليمية \| الاعتماد الأكاديمي \| فلسفة التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML