دور معلمة رياض الاطفال في تنمية مهارات التواصل للطفل الكفيف في مرحلة ما قبل المدرسة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | شريف، السيد عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 162 - 217 |
| رقم MD: | 44100 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
235
| البحث عن مساعدة: |
644891 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على الصور الذهنية في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال المكفوفين في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: علي، نجاة فتحي سعيد طه منشور: (2017) -
فعالية حقيبة تعليمية لإكساب طفل ما قبل المدرسة الكفيف بعض المفاهيم و مهارات التفكير
بواسطة: توفيق، رؤوف عزمي منشور: (2002) -
أثر استخدام برنامج للأنشطة التعليمية وتأثيره على تفاعل الأطفال المكفوفين في الروضة
بواسطة: حطيبة، ناهد فهمي على منشور: (2005) -
دور الوالدين ومشرفة الحضانة كما يدركه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الشربيني، زكريا أحمد منشور: (1991) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المهارات الأساسية للتفكير لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: محمد، أمل محمد حسونة منشور: (2022)
