ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > دور معلمة رياض الاطفال في تنمي...>الوصف

دور معلمة رياض الاطفال في تنمية مهارات التواصل للطفل الكفيف في مرحلة ما قبل المدرسة

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	شريف، السيد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shareef, Al Saeed Abdulqader
المجلد/العدد:	ع 42
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2005
الشهر:	فبراير
الصفحات:	162 - 217
رقم MD:	44100
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمات رياض الأطفال \| ذوو الاحتياجات الخاصة \| التربية الخاصة \| المكفوفون \| رعاية المكفوفين \| رياض الأطفال \| المهارات الاجتماعية \| التواصل اللفظي \| تنمية المهارات \| التعليم ما قبل المدرسي \| تقييم الأداء \| التقييم التربوي \| التكيف الاجتناعي \| التفاعل الاجتماعي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

239

البحث عن مساعدة:	644891

عناصر مشابهة

فعالية برنامج قائم على الصور الذهنية في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال المكفوفين في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: علي، نجاة فتحي سعيد طه منشور: (2017)
فعالية حقيبة تعليمية لإكساب طفل ما قبل المدرسة الكفيف بعض المفاهيم و مهارات التفكير
بواسطة: توفيق، رؤوف عزمي منشور: (2002)
أثر استخدام برنامج للأنشطة التعليمية وتأثيره على تفاعل الأطفال المكفوفين في الروضة
بواسطة: حطيبة، ناهد فهمي على منشور: (2005)
دور الوالدين ومشرفة الحضانة كما يدركه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الشربيني، زكريا أحمد منشور: (1991)
برنامج تأهيلي تخاطبي لتنمية بعض مهارات اللغة للأطفال زارعي القوقعة السمعية في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: عبدالحافظ، ليلى عبدالحميد منشور: (2023)