| LEADER |
03325nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0193214 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 319646
|a مناصرة، يوسف عثمان جبريل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات التربوية السائدة لدى المشرفين التربويين في وكالة الغوث الدولية في الأردن في مجال تعليم القراءة كما تعكسها تقاريرهم الإشرافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2005
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن الاتجاهات التربوية الحديثة في تعليم القراءة الصامتة لدي المشرفين التربويين علي تدريس اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن، كما تعكسه تقاريرهم الإشرافية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وعمد إلي تحليل 103 تقارير زيادة صفية من أصل 342 تقريرا حصل عليها وخلص إلي النتائج التالية: 1. لم تتضمن التقارير أية إشارة إلي الأسس التربوية التي يفترض أن يعتمد عليها المشرف في تعزيز السلوك التعليمي للمعلم، أو في تدعيم اقتراحاته لأوجه سلوك أخري مما يعكس انعدام الرغبة أو الإرادة لدي المشرف في مخاطبة المعني الذي يقف وراء سلوك المعلم. 2. من بين أربع وأربعين فئة اشتملت عليها استمارة التحليل فإن اثنتين وعشرين فئة تمت الإشارة إليها بشكل عام (بنسبة 50%) في حين تمت الإشارة إلي سبع فئات بشكل محدد أي بنسبة 7%. 3. أن عدد فئات السلوك التي تمت الإشارة إليها بنسبة تتجاوز ال 30% من التقارير بلغت ست فئات من السياق الأول (السلوك الذي أشارت إليه التقارير بشكل عام) وفئتين من السياق الثاني (السلوك الذي أشارت إليه التقارير بشكل محدد) أي ما نسبته 14% و 05% من مجموع الفئات علي التوالي. 4. ويستخلص من هذه النتائج أن تقارير المشرفين التربويين عن زياراتهم الصفية لا تعكس إلا قدرا ضئيلا من الاتجاهات التربوية الحديثة.
|
| 555 |
|
|
|a 721584
|a 771646
|
| 653 |
|
|
|a القراءة
|a الآردن
|a وكالة الغوث الدولية
|a الاشراف التربوي
|a المشرفون التربويون
|a الاتجاهات التربوية
|a تعليم القراءة
|a التقارير
|a تقييم الأداء
|a التقييم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 043
|m ع 43
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-043-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44108
|d 44108
|
