ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية خرائط ا...>مارك

أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو أداء العبادات لدى طالبات الصف الأول والثانوي الأزهري

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: راشد، حنان مصطفى مدبولي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madbouly, Hanan Mostafa
المجلد/العدد: ع 44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: أبريل
الصفحات: 82 - 113
رقم MD: 44114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم الثانوي | التعليم الأزهري | طالبات المدارس الثانوية | الفقه الاسلامي | تدريس الفقه الاسلامي | الوسائل التعليمية | استراتيجيات التعلم | خرائط المفاهيم | التحصيل الدراسي | الاتجاهات التربوية | العبادات | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
LEADER 01450nam a22001937a 4500
001 0193224
044 |b مصر 
100 |a راشد، حنان مصطفى مدبولي  |g Madbouly, Hanan Mostafa   |e مؤلف  |9 227377 
245 |a أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو أداء العبادات لدى طالبات الصف الأول والثانوي الأزهري 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2005  |g أبريل 
300 |a 82 - 113 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 763117  |a 760354 
653 |a طرق التدريس  |a التعليم الثانوي  |a التعليم الأزهري  |a طالبات المدارس الثانوية  |a الفقه الاسلامي  |a تدريس الفقه الاسلامي  |a الوسائل التعليمية  |a استراتيجيات التعلم  |a خرائط المفاهيم  |a التحصيل الدراسي  |a الاتجاهات التربوية  |a العبادات  |a التقييم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 044  |m ع 44  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-044-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31138085  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 44114  |d 44114 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.