ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طالبات تخص...>الوصف

المشكلات التي تواجه طالبات تخصص تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية اثناء فترة تدريبهن في رياض الاطفال

المصدر: مجلة كلية التربية بالفيوم
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العواملة، حابس سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awamleh, Habis Suliman
المجلد/العدد: ع 5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 73 - 96
رقم MD: 44213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس الطفل | رياض الاطفال | الاردن | الجامعات والكليات | | برامج التدريب | تدريب المعلمين اثناء الخدمة | المشكلات التربوية | معلمات رياض الاطفال | الطلاب المعلمون | المناهج | طرق التدريس | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي المشكلات التي تواجه المتدربات في تخصص رياض الأطفال في جامعة البلقاء التطبيقية حيث تألفت عينة الدراسة من (357) متدربة منهن (257) على مستوى البكالوريوس و (100) على مستوى الدبلوم وقد استخدم للدراسة استبانة من إعداد الباحث وقد تم إيجاد مستوى صدق وثبات لها مقبول لأغراض الدراسة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المشكلات شيوعا هي عدم مناسبة وقت التدريب بالنسبة للمتدربة (70.98 %) وصعوبة تكوين علاقات سليمة مع المدرسات الأصيلات بحيث شكلت هذه المشكلة ما نسبته (67.7 %) من استجابات المتدربات. واستغلال مديري الروضة للمتدربات نسبته (66.83 %) من استجابات المتدربات، أما عدم وضوح أسس التدريب شكلت ما نسبته (66.61 %) من استجابات المتدربات. أشارت نتائج الاختبار التائي (t) أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للمستوى العلمي على الاستبانة الخاصة بالمشكلات المتعلقة بالتدريب.

The objective aims of this study was to identify problems that face training students in Al-Balqa Applied University. The researchers designed a questionnaire to identify these problems in a sample of (357) training students (257) patchular level and (100) diploma level in Amman Kindergarten. Analysis of the responses to the questionnaire revealed the following results, listed in descending order: 1. The time of training is not suitable (70.98 %). 2. difficulty relationship building about kindergarten teachers (67.7 %). 3. Ahead administration exploitation the student. (66.83 %) and not take clearness of training basis (66.61%). 4. The results of T. test indicated that there are significant differences due to social status related to education level and the special problems of training.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.