عوامل انخفاض المعدلات التراكمية لطلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالفيوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | اليحي، محمد بن عبدالله يحيى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 552 - 621 |
| رقم MD: | 44263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
تحددت مشكلة البحث بوجود نسبة كبيرة من طلاب الكلية تصل إلى ٥٣% تنخفض معدلاتهم التراكمية عن ٢.٧٥ من ٥ أي بتقدير مقبول، ومنهم من هو أقل من ٢، بمعنى أنه راسب، لأجل ذلك سعت الدراسة إلى تعرف على العوامل الذاتية والتربوية والاجتماعية التي أدت إلى ذلك الانخفاض. ولتحقيق ذلك جرى استطلاع آراء عينة من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالكلية، واستخدم المتوسط الحسابي والنسب المئوية ومعامل الارتباط واختبار (ت) واختبار تحليل التباين لتحليل معلومات الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة حسب رأي العينة الكلية (طلاب، وأعضاء هيئة التدريس) أن أبرز الأسباب الذاتية المؤدية إلى انخفاض المعدلات التراكمية هي على الترتيب: - شرود الذهن أثناء المحاضرات. - ضعف الحماس والجدية في تحصيل العلم لدى بعض الطلاب. - اعتماد الطالب على أسلوب الحفظ الآلي دون الفهم. أما أبرز الأسباب التربوية فهي على الترتيب: - بعض المقررات بالكلية غير واضحة الأهداف. - بعض أعضاء هيئة التدريس لا يراعون حالات الطلاب النفسية وظروفهم عند تحديد الامتحان. - الطالب لا يهتم بالمذاكرة إلا قبل الامتحان النهائي بمدة يسيرة. - فرص التوظيف النادرة في التخصص تثبط حماس الطالب لرفع مستوى تحصيله. - تسجيل الطالب في تخصص لا يناسبه على أمل التحويل لآخر فلا يستطيع التحويل. أما أبرز الأسباب الاجتماعية فهي على الترتيب: - سهر الطالب مع أصدقائه يفوت عليه الحضور بانتظام. - تغرب الطالب عن أهله يجعله دائم التفكير فيهم والسفر إليهم مما يصرفه عن الدراسة. - انشغال بعض الطلاب بمتابعة القنوات الفضائية. ودلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أعضاء هيئة التدريس في التأكيد على العوامل الذاتية، إذ يرون أن لها أثر في انخفاض المعدلات التراكمية أكثر مما يراه الطلاب أنفسهم. كذلك وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في العوامل الذاتية لصالح الطلاب الذين تقيم عائلاتهم خارج الرياض حيث يرون أن العوامل الذاتية لها أثر في انخفاض المعدلات التراكمية أكثر مما يراه زملاؤهم الذين تقيم عائلاتهم داخل مدينة الرياض. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
667025 691573 |
عناصر مشابهة
-
التنور العلمي لطلاب الأقسام العلمية في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود وعلاقته بتخصصاتهم الأكاديمية ، ومعدلاتهم التراكمية
بواسطة: الشرقى، محمد بن راشد منشور: (2010) -
إنخفاض المستوى الدراسي لبعض طلاب كلية التربية بالمدينة المنورة ودور الخدمات الإرشادية في علاجه
بواسطة: حسن، محمد بيومي علي منشور: (1990) -
العوامل المؤثرة في تدني المعدلات التراكمية كما يراها الطلاب ذوي المعدلات المنخفضة في كلية المعلمين في محافظة بيشة : المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل عمرو، محمد بن عبدالله بن محمد منشور: (2009) -
وظائف الإرشاد الأكاديمي ومشكلاته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في كلية التربية بجامعة الملك سعود
بواسطة: القرني، علي بن سعد بن محمد آل هزاع منشور: (1991) -
المشكلات التى يواجهها طلاب كلية المعلمين في الاحساء - جامعة الملك فيصل من وجهة نظرهم دراسة ميدانية
بواسطة: الاغبري، عبدالصمد قائد منشور: (2009)
