أنماط الاستدلال المنطقي وعلاقتها بالاداء التدريسي للطلاب معلمي العلوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النمر، مدحت أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الصفحات: | 125 - 220 |
| رقم MD: | 44277 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| البحث عن مساعدة: |
700049 665752 32127 |
|---|
عناصر مشابهة
-
كيف يمكن للمعلمين الاستفادة من البحوث الإجرائية في تطوير أدائهم وحل مشاكلهم ؟
بواسطة: الخالدي، موسى منشور: (2004) -
أداء معلمي العلوم مهارة الرسم التوضيحي على السبورة الطباشرية : دراسة تشخصية
بواسطة: بيومي، مصطفى أحمد منشور: (2000) -
مفهوم طبيعة العلم لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكليتي التربية والمعلمين بابها وعلاقته بكل من اتجاهاتهم نحوه وبدراستهم لمقرر طرق تدريس العلوم
بواسطة: الشهراني، عامر عبدالله سعيد سليم منشور: (1996) -
واقع الأداء التدريسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير جودة الأداء والتنمية المهنية
بواسطة: القرش، حسن حسن علي منشور: (2009) -
قياس مستوى أداء المهارات التدريسية لدى الطلبة معلمي الدراسات الاجتماعية في مستوى الدبلوم العام وعلاقتها بالتحصيل العلمي لديهم
بواسطة: حمادين، فخري فريد منشور: (2005)
