ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام برنامج الشرائح المحوسبة وجهاز عارض البيانات في تدريس مادة الجغرافية : دراسة شبه تجريبية على طالبات الصف العاشر في محافظة ريف دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الديرشوي، عبدالمهيمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dershewi, Abdulmuhaimen
مؤلفين آخرين: صيام، محمد وحيد (مشرف) , طربوش، أمين (مشرف)
المجلد/العدد: س 27 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 327 - 358
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 442788
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلي تعرف فاعلية استخدام برنامج الشرائح المحوسبة (Power Point، وجهاز عارض البيانات (Data Show) في التحصيل الدراسي لطالبات الصف العاشر في مادة الجغرافية، ومعرفة اتجاهاتهن نحو استخدام هذه التقانات في التدريس. تكونت عينة البحث من (71) طالبة في ثانوية بنات داريا، في محافظة ريف دمشق، للعام الدراسي 2009 / 2010، وتوزعت هذه العينة بين المجموعتين التجريبية (35) طالبة، درست باستخدام برنامج الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات، والضابطة (36) طالبة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. صمم الباحث ستة (6) دروس ببرنامج العروض التقديمية، فضلاً عن تصميمه لاختبار تحصيلي موضوعي في مادة الجغرافية، تكون بصورته النهائية من (34) سؤالاً، بالإضافة إلى أداة لقياس اتجاهات الطالبات نحو استخدام هذه التقانة في التدريس، تكونت كذلك بصورتها النهائية من (20) عبارة، وقد تم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات. وخلص البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في التحصيل بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، كما بين وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الاتجاه نحو استخدام برنامج الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات في تدريس الجغرافية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وكان من أهم مقترحات البحث، تدريب مدرسي مادة الجغرافية على استخدام برنامج الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات في التدريس.

ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 818993 605816 656002