ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر برنامج قائم على بعض الانشط...>مارك

اثر برنامج قائم على بعض الانشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طفل الروضة : دراسة تجريبية على عينة من اطفال الروضة من عمر 5 - 6 سنوات في مدينة دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: خضر، نجوى بدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khderm, Najwa
مؤلفين آخرين: بشارة، جبرائيل (مشرف)
المجلد/العدد: س 27 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 481 - 520
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 442868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رسائل الدكتوراه | التفكير الابداعي | المهارات | اطفال الرياض | دمشق | عرض و تحليل الرسائل الجامعية | جامعة دمشق . كلية التربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03062na a2200217 4500
001 1101034
044 |b سوريا 
100 |a خضر، نجوى بدر  |g Khderm, Najwa  |e مؤلف  |9 219383 
245 |a اثر برنامج قائم على بعض الانشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طفل الروضة :  |b دراسة تجريبية على عينة من اطفال الروضة من عمر 5 - 6 سنوات في مدينة دمشق 
260 |b جامعة دمشق  |c 2011 
300 |a 481 - 520 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر بعض الأنشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (طلاقة، أصالة، تخيل) لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة دمشق، مكونة من 40 طفلا وطفلة وزعت عشوائيا علي مجموعتين ضابطة وتجريبية في كل مجموعة (20) طفلا وطفلة. أعدت الباحثة برنامج أنشطة علمية طبقته على المجموعة التجريبية، واستخدمت اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال والحركات (TCAM)، ثم جمعت البيانات وحللت إحصائيا باستخدام حزمة SPSS، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: \ 1.\ عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5% بين متوسط درجات أطفال كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي في القياس القبلي. \ 2.\ وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5% بين متوسط درجات أطفال كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال والحركات في القياس البعدي وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية. \ وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات. 
555 |a 671570  |a 700380  |a 699993  |a 775860  |a 606530  |a 706128  |a 816631  |a 762921  |a 819364  |a 806488  |a 819219  |a 784767  |a 773311  |a 755112  |a 776280  |a 773291  |a 700406 
653 |a رسائل الدكتوراه  |a التفكير الابداعي  |a المهارات   |a اطفال الرياض  |a دمشق  |a عرض و تحليل الرسائل الجامعية  |a جامعة دمشق . كلية التربية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 013  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 998  |m  س 27 ملحق  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 027  |x 2789-6390 
700 |9 190064  |a بشارة، جبرائيل  |g Bishara, Gabriel  |e مشرف 
856 |u 0139-027-998-013.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 442868  |d 442868 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.