العلاقة بين التأتأة والقلق : بحث ميداني على عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مدارس التعليم الاساسي بمحافظة دمشق

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	خليل، عفراء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalil, Afra
مؤلفين آخرين:	المللي، سهاد (مشرف)
المجلد/العدد:	س 27 ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2011
الصفحات:	521 - 552
DOI:	10.71219/0139-027-998-014
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	442880
نوع المحتوى:	عروض رسائل
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	عرض و تحليل الرسائل الجامعية \| التأتأة \| القلق \| تلاميذ الصف الرابع الابتدائي \| مدارس التعليم الاساسي \| سوريا . محافظة دمشق \| رسائل الدكتوراه \| جامعة دمشق . كلية التربية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

المستخلص:	هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين التأتأة والقلق لدى عينة من تلامذة الصف الرابع الابتدائي في مدارس محافظة دمشق الرسمية، وكذلك المقارنة بين الأطفال المتأتئين والأطفال العاديين في مستوى القلق. تألفت عينة البحث من (48) تلميذا وتلميذة بواقع (18) من الذكور و (6) من الإناث من التلامذة المتأتئين و (24) تلميذاً وتلميذة بواقع (18) من الذكور و (6) من الإناث من تلامذة الصف الرابع الابتدائي وهم يمثلون عينة الأطفال العاديين، استخدم البحث الأدوات التالية (قائمة لرصد المؤشرات الدالة على اضطراب التأتأة، ومقياس القلق، ومقياس شدة التأتأة)، وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التأتأة والقلق، كما أشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال العاديين والمتأتئين في مستوى القلق لصالح الأطفال المتأتئين.
ISSN:	2789-6390
البحث عن مساعدة:	795745 638149