LEADER |
02734nam a22002057a 4500 |
001 |
0195777 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a خصاونة، يسرى جاد الله عبد
|e مؤلف
|9 219078
|
245 |
|
|
|a دور مدرسة المستقبل في إنقاذ الطفل من خطر سوء المعاملة والعمل ، الإعاقة
|
260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية وجامعة سوهاج
|c 2009
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 586 - 601
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a حاولت هذه الورقة بيان أهمية الطفولة المبكرة في إنماء شخصية الفرد، وتحديد دوره الاجتماعي في إنماء المجتمع. وكشفت عن خطورة مرحلة الطفولة، حينما يتعرض الأطفال في أي مجتمع إلى التشغيل المبكر، الذي يعرضهم إلى الحرمان حقوقهم الإنسانية في التعليم، والنمو الطبيعي داخل أسرة آمنة، وكذلك خطورة الإساءة للطفل داخل الأسرة والمجتمع، وما يترتب على ذلك من اضطرابات نفسية عند الأطفال، إضافة إلى الخطورة الاجتماعية التي تترتب على إهمال المعوقين من الأطفال، وحرمانهم من حقوقهم التربوية والإنسانية. كما حاولت الورقة أن تعرض مجموعة من الإجراءات النفسية والتربوية والاجتماعية والتشريعية، التي تمكن الأسرة والمدرسة والمجتمع، من مواجهة التحديات التي تفرضها حالات التشغيل المبكر، والإساءة للأطفال، إهمال الأطفال المعوقين، وتحويل هذه الفئات الثلاث من حالات الطفولة المنكوبة، إلى أطفال أصحاء ينمون بصورة سوية ولا يسهمون في تنمية مجتمعاتهم، عندما يصلون إلى سن الرشد، والدخول إلى سوق العمل والإنتاج.
|
653 |
|
|
|a العنف
|a حقوق الإنسان
|a حقوق الطفل
|a تشغيل الأطفال
|a الإعاقة
|a الوقاية
|a تربية الأطفال
|a التعليم للجميع
|a مدرسة المستقبل
|
773 |
|
|
|c 020
|d سوهاج
|i جمعية الثقافة من اجل التنمية و جامعة سوهاج
|l 000
|m مج 1
|o 6449
|p 4
|s المؤتمر العلمي العربي الرابع - الدولي الأول - التعليم وتحديات المستقبل
|v 001
|
856 |
|
|
|u 6449-001-000-020.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 44294
|d 44294
|