ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تبني مفاهيم التفكير النظمي في الجامعات الحكومية السعودية من وجهة نظر العمداء ورؤساء الاقسام في تلك الجامعات

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: علي، سهام (مؤلف)
المجلد/العدد: س 28, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 289 - 353
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 443550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03162nam a22002177a 4500
001 1101964
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 278846  |a علي، سهام  |e مؤلف 
245 |a درجة تبني مفاهيم التفكير النظمي في الجامعات الحكومية السعودية من وجهة نظر العمداء ورؤساء الاقسام في تلك الجامعات 
260 |b جامعة دمشق  |c 2012 
300 |a 289 - 353 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى دراسة درجة تبني مفاهيم التفكير النظمي في الجامعات الرسمية السعودية، من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في تلك الجامعات. واستخدمت في البحث استبانة، أعدتها الباحثة؛ للإجابة عن السؤال الرئيسي في هذا البحث. \ تألف مجتمع الدراسة من خمس من الجامعات الحكومية السعودية، أي مـا مجموعـه(56) عميد كلية، و(353) رئيس قسم، فكان إجمالي عدد العمداء ورؤسـاء الأقـسام (409). وكانت عينة الدراسة طبقية، تألف أفرادها من العمداء ورؤساء الأقسام فـي الجامعات الحكومية السعودية. وقد أجاب (187) فردا من أفراد العينـة عـن أسـئلة الاستبانة، واستبعدت استبانات لم تتفق مع المعايير العلمية. \ وأظهرت نتائج هذا البحث أن كلا من العمداء ورؤساء الأقسام في الجامعات رأوا أن درجة تبني تلك المفاهيم متوسطة، في الدرجة الكلية، وفي المجـالات الـثلاث التـي شملت: الأنشطة الداخلية في الجامعة، وفي العلاقة مع سوق العمل، وفـي علاقـات الجامعة مع الأطراف الأخرى، مثل المجتمـع المحلـي ومؤسـساته، والمؤسـسات الحكومية. \ وخلصت الدراسة أيضا إلى ضرورة الاهتمام بمبادئ التفكير النظمـي فـي المجـال التربوي، واستقصاء إمكانيات الاستفادة منه نظريا وعمليا، خاصة أمام وجود فجـوات بين مخرجات التعليم العالي وحاجات سوق العمل. 
555 |a 774231  |a 649738  |a 775930 
653 |a مفاهيم التفكير النظمي  |a الجامعات السعودية  |a عمداء الكليات   |a رؤساء الاقسام 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m  س 28, ع 3  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 028  |x 2789-6390 
856 |u 0139-028-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 443550  |d 443550