ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر استخدام الألعاب الشعبية في تطوير الإدراك الحسي - الحركي لتلميذات الصف الاول الابتدائي في درس التربية الرياضية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: كمبش، ماجدة حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kambash, Magda Hamid
المجلد/العدد: س 28, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 391 - 417
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 443574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهدت التربية الرياضية تطوراً كبيرا باستخدام أساليب تدريسية متنوعة ولكن هنا كبعض الأساليب لم يتطرق إليها كثير من المختصين وهي استخدام الألعـاب الـشعبية كوسيلة لإخراج درس التربية الرياضية باعتبارها ألعاب مختارة تتناسب مع إمكانيات وقدرات الطالبات ولا تحتاج إلى أدوات وإمكانيات عالية من أجـل تطـوير الإدراك الحسي – الحركي على اعتبار أن هذه الألعاب ليست مجرد لهو واسـتثمار الوقـت، وإنما هي ألعاب تساهم في تنمية التوافق العضلي العصبي وهي الأصل في الملاحظة والإدراك، فهي ليست الأساس لعمليات التعليم بل السبيل لتحسين السلوك الحركي. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واستخدمت اختبار هايود لقياس الإدراك الحـس – حركي وأظهرت النتائج المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وهـذا يعنـي للألعاب الشعبية دور كبير في تنمية الإدراك الحس – حركي بالمقارنة مـع الألعـاب الرياضية التقليدية. \

ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 760113 817747 665937