| المستخلص: |
الهدف من الدراسة: تسعى الدراسة الى تدريب طلاب التربية الفنية على تصميم دروس التربية الفنية في ضوء الأسس البنائية والعلاقات الوظيفية بينها ومعايير الجودة من خلال وحدة تدريسية مقترحة. إجراءات الدراسة: تضمنت إجراءات الدراسة التحقق من تجانس عينة الدراسة التي تكونت من (60) طالب وطالبة قسموا الى مجموعتين تجريبية وضابطة وتدرب طلاب المجموعة التجريبية على تصميم الدروس في ضوء الأسس البنائية والعلاقات الوظيفية بينها ومعايير الجودة من خلال وحدة تدريسية أعدها الباحث وأعد طلاب المجموعة الضابطة دروسهم تبعا لم هو معتاد في السنوات السابقة، كما قام الباحث بإعداد معيار للحكم على دروس الطلاب طبق على أفراد العينة قبل تدريس الوحدة وبعدها. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الى فروق دالة احصائيا لصالح المجموعة التجريبية، وتوصى نتائج الدراسة بمزيد من الدراسات التي تتعرض لجودة تصميم الدرس كمنتج في كل مجالات التربية الفنية النظرية والعملية سواء كان هذا المنتج درسا، أو معلما، أو متعلما أو عملا فنيا. كما توصي الدراسة بمزيد من البحوث التي ترتبط بالعمليات الوظيفية التي تقع ما بين المدخلات والمخرجات في الدرس كنظام.
Design of art education lessons on the light of building bases, the function of the relations among it and the standers of the quality . Aim of study- : Training art education students for Design of art education lessons on the light of building bases, the function of the relations among it and the standers of the quality . Procedures of study the samples was chosen among students of Tanta specific education from art education department, its number was 60 students divided into tow groups, experimental and control group - researcher design proposed lessons to experimental and control group - prepared the standard of judge on design lessons its applied on the simple of the research pre and post The results of study:- There are differences between two groups in post test for experimental and control group in design of art education lessons on the light of building bases, the function of the relations among it and the standers of the quality
|
