معايير الجودة فى اختيار المشرفين والمناقشين لرسائل الماجستير فى كليات التربية بجامعات قطاع غزة من وجهة نظرهم
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | سلمان، محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salman, Mohamad Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج6, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 101 - 126 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 444659 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على معايير الجودة في اختيار المشرفين والمناقشين لرسائل الماجستير في كليات التربية بجامعات قطاع غزة من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (68) مشرفاً ومناقشاً من أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الفلسطينية بقطاع غزة، وقد تم إعداد قائمة معايير مكونة من (24) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: المشرف ومؤهلاته التربوية، المناقشون ومؤهلاتهم التربوية، تشكيل لجان المناقشة والحكم، دور الدراسات العليا في الإشراف على الرسائل، وقد أظهرت النتائج أن مجال تشكيل لجان المناقشة والحكم جاء في المرتبة الأولى بوزن نسبي (69.95)، ومجال المشرف ومؤهلاته التربوية جاء في الترتيب الثاني بوزن نسبي (69.33)، ومجال دور الدراسات العليا في الإشراف على الرسائل جاء في الترتيب الثالث بوزن نسبي (69.31)، ثم جاء في المرتبة الأخير مجال المناقشين ومؤهلاتهم التربوية وبوزن نسبي (66.53)، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة توافر معايير الجودة تعزى إلى متغيرات الدراسة: الجامعة، الخبرة في الإشراف والمناقشة، بينما توجد فروق تبعاً لمتغير الدرجة العلمية بين الأستاذ والأستاذ المساعد لصالح الأستاذ، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطبيق معايير الجودة في تعيين المشرفين على رسائل الماجستير في التربية وفي تشكيل لجان المناقشة والحكم. |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
عناصر مشابهة
-
تقويم بعض الإجراءات المنهجية المستخدمة في رسائل الماجستير المقدمة لكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة
بواسطة: لبد، خليل أحمد محمود منشور: (2005) -
دراسة تحليلية لرسائل الماجستير والدكتوراه في المجالات النفسية بكليات التربية بالجامعات المصرية في الفترة 1986 - 1990
بواسطة: زكري، لورنس بسطا منشور: (1994) -
واقع التزام برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة بمعايير الجودة من وجهة نظر الهيئة التدريسية
بواسطة: راضى، ميرفت محمد محمد منشور: (2016) -
التعلم الالكترونى ودرجة تمكن أعضاء هيئة التدريس الجامعى من تطبيق مهاراته
بواسطة: الحافظ، محمود عبدالسلام محمد عبدالله منشور: (2013) -
تقييم ممارسات التقويم القائم على المعايير لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلاب برامج ماجستير ودكتوراه المناهج وطرق تدريس العلوم بكليات التربية
بواسطة: آل كاسي، عبدالله بن علي بن معيض منشور: (2019)
