ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالتكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في جامعة الموصل

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نورى، أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 16, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 172 - 195
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 444721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بتكيفهم النفسي والاجتماعي للعام الدراسي 2005-2006. بلغت عينة البحث (400) طالباً وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم الاستعانة بالأداتين (مقياس الأفكار اللاعقلانية لـ محمد، 1992) و(مقياس التكيف النفسي والاجتماعي، لـ ماير، 1995)، وتم استخراج صدق الأداتين من خلال عرضهما على لجنة من الخبراء المحكمين والمختصين في التربية وعلم النفس، أما في ثبات الأداتين فاعتمد طريقة إعادة الاختبار وبلغ معامل ثبات الأفكار اللاعقلانية (0.82%) ومعامل ثبات التكيف النفسي والاجتماعي (0.79%). أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية بين (الطلاب والطالبات) وفقاً لمتغير الجنس، والمرحلة الدراسية. 2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية بين الطلبة تعزى إلى تفاعل متغيري الجنس والمرحلة الدراسية. 3- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التكيف النفسي والاجتماعي بين الطلاب والطالبات تبعاً لمتغير الجنس، والمرحلة الدراسية. 4- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التكيف النفسي والاجتماعي بين الطلبة تعزى إلى تفاعل متغيري الجنس والمرحلة الدراسية. 5- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في الأفكار اللاعقلانية والتكيف النفسي والاجتماعي بين طلبة الجامعة وفقاً لمعامل ارتباط بيرسون. \

The study aims at the investigation of Irrational Thoughts of university students and their relation with the psychological and social adaptation for the academic year 2005-2006. The sample of the research was 400 male and female students. To achieve the aim of the research two tools were used: 1- Irrational Thoughts The scale of Muhammad (1992) 2-Psychological social agreement conformity scale of Mages (1995), The reliability of the tool was obtained through presenting them to a panel of experts in education and psychology. The validity of the tool depend on the re-test method. The factor of Irrational Thoughts was 82% and validity factor social-psychic agreement was 79%. The most important results arrived at are: 1) There are significant statistical differences in the Irrational Thoughts among male and female students according to gender and study level. 2) There are significant statistical differences in the Irrational Thoughts between students interact according to gender and study stage factor. 3) There are significant statistical differences in the socio-psychic agreement by male the female students according to gender and study stage factor. 4) There are significant statistical differences in the socio-psychic agreement between students interact according to gender and study stage factor. 5) There is a significant statistical relations between university students in the Irrational Thoughts and socio- psychic agreement according to Pearson coefficient factor. \

ISSN: 1812-125X
البحث عن مساعدة: 773386 670576