| LEADER |
02324nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1104246 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الدلابيح، محمد فضل ثلجي
|g Al-Dalabeeh, Muhammad Fadil Thalji
|e مؤلف
|9 106897
|
| 245 |
|
|
|a العلل الدلالية عند الخليل بن أحمد في ضوء الدرس اللساني المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الحديث عن العلل الدلالية عند عالم أرسى قواعد النحو العربي وهو الخليل بن أحمد الفراهيدي، وقد خصت هذه العلل بالحديث دون غيرها لصلتها بالمعنى، إذ أن الاهتمام بهذه العلل واستحضارها في ذهن الخليل فيه دليل على مدى اهتمام الخليل بإيصال المعنى بكل وضوح وبعد عن التعقيد. وان كل علة من العلل التي عرضت في البحث تعد من المبادئ اللسانية في الدرس اللساني المعاصر، وقد كانت معروفة لدى الخليل بن أحمد قبل أن يعرفها اللسانيون المحدثون.
|b This research aims to talk about the ills in the world of Lars semantic rules as an Arab Hebron Ben Ahmed Lafrahedy, has summarized these ills talk without being related to other sense since the interest in this malady and connected in the minds of Hebron on the delivery of all charily and yet complex, and each one ills that are offered in the search of principles acquisitions in the contemporary lesson Verbal, has been known to the Hebron Ben Ahmed Before known Allsaon Modern.
|
| 555 |
|
|
|a 798076
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a علماء اللغة
|a الخليل بن أحمد ، الخليل بن عمرو ، ت 170 هـ
|a علم الدلالة
|a دلالات الألفاظ
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education and Science
|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm
|l 004
|m مج 15, ع 4
|o 0168
|s مجلة التربية والعلم
|v 015
|x 1812-125X
|
| 856 |
|
|
|u 0168-015-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 445163
|d 445163
|
