| المستخلص: |
يهدف البحث الى تقويم الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم من وجهة نظر المتدربين والمتدربات من خلال الاجابة عن الاسئلة الآتية: 1- ما واقع الدورات التدريبية من وجهة نظر المتدربين والمتدربات (مدرسي ومدرسات العلوم) ؟ 2- هل يوجد فرق ذو دلالة احصائية في متوسط تقويم الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم بحسب متغير عدد سنوات الخدمة التعليمية؟ 3- هل يوجد فرق ذو دلالة احصائية في متوسط تقويم الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم بحسب متغير الجنس؟ ولتحقيق اهداف البحث اعد الباحث استبيانا مكونا من (40) فقرة، وقد طبق على عينة البحث المتكونة من (65) مدرسا ومدرسة للعلوم. واستخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون، ومعادلة سيبرمان- براون، وكذلك الوسط المرجح، وتحليل التباين الاحادي الاتجاه، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين؛ في التحليل الاحصائي للإجابة عن اسئلة البحث الثلاثة. ومن اهم النتائج التي توصل اليها الباحث: 1- ان مستوى الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم كانت فوق المتوسط على نحو عام. 2- لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسط تقويم الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم بحسب متغير عدد سنوات الخدمة التعليمية للمتدربين والمتدربات. 3- وجود فرق دال احصائيا بين متوسط تقويم الدورات التدريبية لمدرسي ومدرسات العلوم بحسب متغير الجنس، ولصالح مجموعة الاناث.
This research aims at appreciating science teacher through answering these questions: 1- How do they evaluate this activity which is based on trainers’ view (teachers(? 2- Is there any difference of statistical mean in appreciating these science teachers according to number of years educational service? 3- Is there any difference of statistical mean in appreciating these science teachers according to gender? To achieve the aims of this research, the researcher presents a questionnaire of (40) items which has been applied to various participant of (65) science teachers: (16) teachers of physics, (22) teacher of chemistry and (27) biology teachers. The researcher has followed in answering their questions: Person’s Correlation Coefficient, Spearman-Brown’s formula, the weight mean, the One-way analysis of variance (ANOVA)and t-test for two independent Samples in his statistical analysis The researcher has concluded these results: 1- The level of these training activities for science teachers are generally over medium . 2- There is no statistical difference in the medium evaluating level for these science teachers according to variance of years of the trainers education service. 3- There is also statistical difference in the medium evaluating level for these science teachers according to variance of gender for the interest of female group.
|
