ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارات المدارس الثانوية لل...>الوصف

دور إدارات المدارس الثانوية للبنين بمنطقة الرياض في تفعيل مراكز مصادر التعلم

المصدر: مجلة دراسات المعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
المؤلف الرئيسي: الدخيل، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 185 - 232
ISSN: 1658-8665
رقم MD: 44523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم الثانوي | مراكز التعلم | مصادر التعلم | التقدم العلمي | مجتمع المعلومات | مركز مصادر التعلم | السعودية | سوق العمل | الانشطة التربوية | الادارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى قيام مديري المدارس الثانوية وأمناء مراكز مصادر التعلم بالمهام المطلوبة منهم, والتعرف على جوانب القصور في مدى فهم مديري المدارس الثانوية لأهمية مراكز مصادر التعلم، وكذلك الحال بالنسبة لأمناء مراكز مصادر التعلم. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي) نظراً لملاءمته لهذا النوع من الدراسات والبحوث، وقد اقتصرت الدراسة على المدارس الثانوية للبنين بمنطقة الرياض للعام الدارسي ‏1429 – 1428هـ. ‏وترجع أهمية هذه الدراسة إلى إبرازها لضرورة الاستفادة من مراكز مصادر التعلم بمراحل التعليم المختلفة والمرحلة الثانوية بشكل خاص ،لأنهاتمنح الطالب فرصه التزودبالمهارات اللازمة للدراسة الجامعية أو سوق العمل، وإيضاح أهمية الدور الملقى على عاتق إدارات المدارس من أجل تفعيل عمل هذه المراكز، ولفت الانتباه إلى ضرورة الاهتمام بمراكز مصادر التعلم من خلال توفير ما تحتاج إليه من إمكانات بشرية ومادية لتحقق أهدافها. \
ISSN: 1658-8665
البحث عن مساعدة: 747998 809350

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.