اثر استخدام الرسوم واسئلة التحضير على تحصيل تلاميذ الصف الاول الثانوي ذوي السعات العقلية المختلفة للمفاهيم التصنيفية في مادة الاحياء
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، فادية ديمتري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youssif, Fadia Demetry |
| المجلد/العدد: | مج7, ك 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 35 - 68 |
| رقم MD: | 44785 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| البحث عن مساعدة: |
703081 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى إدراك الرسوم التوضيحية عند طلبة الصف التاسع في مادة في الأحياء و علاقتها بتحصيل الطلبة في الأحياء
بواسطة: الهباهبة، تغريد عايش منشور: (1994) -
أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
بواسطة: الكيكي، حسن عبدالجبار سعيد منشور: (2021) -
فاعلية الاسئلة السابرة التوضيحية في التحصيل النوعي لطلاب الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء
بواسطة: حسن، مصطفى زهير منشور: (2005) -
أثر استخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الثاني عشر
بواسطة: العلوية، خالصة منشور: (2018) -
أثر الأشكال والرسوم التوضيحية في محور الإنسان والكون على تحصيل واتجاهات تلاميذ الصف الخامس الأساس بالسودان : دراسة تجريبية بولاية الجزيرة
بواسطة: أحمد، النور مبارك محمد منشور: (2003)
