ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة لالية تاسيس وحدة للتعليم...>الوصف

دراسة لالية تاسيس وحدة للتعليم الالكتروني في الجامعات العراقية

المصدر: مجلة المنصور
الناشر: كلية المنصور الجامعة
المؤلف الرئيسي: المؤمن، سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 47 - 73
DOI: 10.36541/0231-000-010-002
ISSN: 1819-6489
رقم MD: 448264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
التقدم التكنولوجي | التعليم الالكتروني | التطور العلمي | النظم التعليمية | التعليم التقليدي | تقنية الاتصالات | العراق | الجامعات والكليات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر ثورة التعليم الإلكتروني من الثورات التي حدثت وستحدث تغيرات مستقبلية إيجابية في مجال التربية والتعليم جعلت الدول تنفق الكثير من الأموال في سبيل الاستفادة منه، إذ تشير الإحصائيات إلى أن حجم سوق التعليم الإلكتروني في العالم يقدر بـــ(11) مليار دولار سنويا تتركز نسبة ما بين 60 -70% ــنها في الولايات المتحدة الأمريكية، وقدر حجم الإنفاق العربي على التعليم الإلكتروني خلال الأعوام القليلة الماضية بـــ(15) مليون دولار، ومن المتوقع أن يرتفع إلى (50-60) مليون خلال الأعوام القادمة، وتأتي دولة الإمارات العربية المتحدة في مقدمة الدول العربية من حيث الإنفاق والاستثمار في التعليم الإلكتروني، حيث أن حجم سوق التعليم الإلكتروني فيها بلغ نحو (6) ملايين دولار أمريكي خلال عام 2003 ومن المتوقع أن يزيد ليصل إلى (24) مليون دولار بنهاية عام 2008 وتعتبر النظرة العلمية للواقع والإمكانيات المتاحة والاطلاع على واقع وتجارب الدول الأخرى في مجال التعليم الإلكتروني ووضع الآلية المناسبة وفق دراسات علمية لتطبيق المجال في الميدان التربوي والتعليمي ثم صياغة الرؤية المستقبلية له والارتقاء بها من أهم الأمور التي يتطلبها التفكير في إدخال التعليم الإلكتروني وأنظمته إلى التعليم العام في أي دولة من دول العالم. ومن خلال النظر لواقع التعليم في العراق نجد بأنه ليس هناك أي جهة تشرف على التعليم الإلكتروني، والمناهج التعليمية أعدت لتتلائم مع التعليم التقليدي فقط، وهناك تمسك بآلية التعليم تلك. هذا البحث يتناول تقديم مقترح لإدخال التعليم الإلكتروني للجامعات العراقية كأسلوب تعليمي مساند لأسلوب التعليم التقليدي وليس بديلا عنه عبر تأسيس وحدة للتعليم الإلكتروني ضمن تلك الجامعات.

The revolution of E-learning is currently endorsing great positive impact in the world of education, and will continue to do so in the future. Many countries are spending vast amount of money in E-learning in order to have full benefits of this field. Statistics shows that the size of E-learning market is about $ 11 Billion annually with 60-70% of its growth in the USA. While the amount spent in Arab world during the past few years is $15 million and expected to rise 50-60 million dollars in the coming few years. The UAE dominates the Arab world, in the field of E-learning, as far as spending and investment which reached about $6 million in 2003 and expected to reach $24 million by the end of 2008. A practical overview of the overall possibilities that are embedded in the field of E-learning, which can be learned from past and current experiences of countries who pioneered the field of E-learning, for which regulated plans that can be put so as to articulate more subtle future trends that can be helpful in applying E-learning all over the world. A quick look at the current situation of E-learning in Iraq will unleash severe weakness, in which there is no such thing as E- learning. There is actually no acting board that is taking care of things of concern to E-learning. All current educational principles are based on the old traditional educational standards, and there are many who encourage such notions. This paper is to dwell in matters that concern E-learning and how to infuse such teaching in the structure of the Iraqi educational system with it being as an aid not a replacement to the current system.
ISSN: 1819-6489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.