ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الالكتروني و إمكانية ت...>الوصف

التعليم الالكتروني و إمكانية توظيفه في مؤسسات التعليم العالي العراقي

المصدر: مجلة المجمع العلمي
الناشر: المجمع العلمي العراقي
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، إيمان عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، محمود عبدالله (م. مشارك) , مولي، لمياء حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج60, ج1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 153 - 237
رقم MD: 629881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الالكتروني | النظم التعليمية | التعليم العالي | الجامعات و الكليات | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم التعليم الالكتروني وإمكانية توظيفه في مؤسسات التعليم العالي في العراق وذلك بتطبيق معاير التعليم الالكتروني والتي ستسهم في تطوير أداء هذه المؤسسات وتحسينه من خلال الجهود المبذولة لتطوير دور عضو الهيئة التدريسية أولا وكذلك الطالب إذ يجعل التدريسي مصمما تعليميا وموجها للطلاب بدلا من كونه مصدرا للمعلومات ومركزا للاهتمام بالتعليم التقليدي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في الإطار النظري وتوصلت إلى عوامل تساعد في نجاح نظام التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية من أهمها:- 1. إن يكون للتدريسي إلمام كامل بعملية التعليم داخل المؤسسة التعليمية وخارجها ومعرفة التعليمات والبرامج ونظام التشغيل المستخدم في نظام التعليم الالكتروني. 2. يجب على التدريسي إن يتأكد من إن طلبة الجامعة لديهم الفهم الكامل بالتقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني وذلك باستخدام التدريب الالكتروني لتدريب الطلاب على مهارات التعليم الالكتروني. كما خرجت الدراسة بجملة توصيات من أهمها: - 1. ضرورة توافر البنى التحتية لهذا النوع من التعليم التي تتمثل في إعداد الملاكات البشرية على مثل هذا النوع من التعليم. 2. الاستفادة من تجارب الدول في مجال التعليم الالكتروني حيث تبادل الخبرة والتجربة سوف يساعد بشكل أساسي منذ بداية الخطوة الأولى لوضع الستراتيجيات الصحيحة والدقيقة للتعليم الالكتروني في الجامعات العراقية.

The study aims to identify the concept of electronic learning and the possibility of employment in higher education institutions in Iraq by applying standards of e-learning, which will contribute to the development and improvement of the performance of these institutions through the risk of efforts to develop the role of a faculty member first and also the student. This makes the teacher as a designer, educational and a director to the student instead of being a source of information and a center of attention in traditional The study used a descriptive approach in the theoretical framework and came to the factors that help in the success of e-education system in Iraqi universities including: 1- The instructor is familiar with the entire process of education inside and outside the educational institution, instructions and programs and the operating system used in the e-learning system. 2- The instructor must, be assured that the university students have a full understanding of the technologies used in e-learning by using the online training to train students to e-learning skills. The study ends up with other recommendations, including: 1- The need for infrastructure for this type of education, which is to prepare human staffs to this kind of education. 2- Benefit from the experiences of countries in the field of electronic education where the exchange of expertise and experience will help mainly since the beginning of the first step to put the correct and accurate strategies for e-learning in Iraqi universities.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.