ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية وعلاقتها بتمكين أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الرقاد، هناء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alraqqad, Hana’a
مؤلفين آخرين: أبو دية، عزيزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 26, ع 5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 1191 - 1216
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 449994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
LEADER 04970nam a22002297a 4500
001 1112973
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 111777  |a الرقاد، هناء  |g Alraqqad, Hana’a  |e مؤلف 
245 |a القيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية وعلاقتها بتمكين أعضاء هيئة التدريس 
260 |b جامعة النجاح الوطنية  |c 2012 
300 |a 1191 - 1216 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية القيادة التحويلية وعلاقتها بتمكين أعضاء هيئة التدريس ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام الاستبانة وأجريت الدراسة على عينة تكونت من جميع القادة الأكاديميين في الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك جامعة مؤتة، بواقع (٢٨٨) قائدًاً و(٧٧٣) عضو هيئة تدريس في الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك، وجامعة مؤتة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية ممثلة بنسبة (٣٠%) واشتملت الدراسة على متغير مستقل هو درجة ممارسة القادة الأكاديميين القيادة التحويلية في الجامعات الأردنية الرسمية، ومتغير تابع هو درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للتمكين الوظيفي، بالإضافة إلى متغير وسيط وهو مكان العمل . وتم تحليل بيانات الأداة من خلال استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وكشفت نتائج الدراسة عن درجة توافر عالية للقيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية، ودرجة توافر متوسطة لممارسة أعضاء هيئة التدريس للتمكين الوظيفي، كما وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠١.٠ ≥α) بين ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة التحويلية وبين التمكين الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس. واقترحت الدراسة مجموعة توصيات من أهمها تعميم نتائج الدراسة على جميع المعنيين في مؤسسات التعليم العالي، وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وللقادة، لشرح وتوضيح التمكين الوظيفي وفوائده، وتشجيع جميع العاملين على المشاركة في عمليات التدريب.  |b This study aimed to investigate the level of practicing transformational leadership among academic leaders in official Jordanian universities, and its relationship with teaching staff empowerment. To achieve the study aim, a questionnaire was used to measure the transformational leadership of the academic leaders and the job empowerment of teaching staff. The study sample consists of (288) academic leaders in University of Jordan, Yarmouk University and Mu'tah University, and (773) teaching staff members were selected randomly in the mentioned universities, representing (30%) of the total number. The study findings revealed that academic leaders in official Jordanian universities have higher degree of transformational leadership. Findings also revealed that there is a significant positive relationship on (α ≤ 0.01) between leaders practicing transformational leadership and teaching staff members job empowerment. The study suggests to generalize its results, spread it in higher education institutes, performing training courses for leaders and teaching staff members. The study also recommends performing similar survey studies on other populations to verify the possibility of results generalization. 
555 |a 731432  |a 713087  |a 634490  |a 720398  |a 725118  |a 685414  |a 685777  |a 786375 
653 |a الجامعات الأردنية  |a القادة الأكاديميين  |a القيادة التحويلية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a التمكين الوظيفي 
700 |9 61883  |a أبو دية، عزيزة  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e An-Najah University Journal for Research - Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ  |l 005  |m  مج 26, ع 5  |o 0247  |s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية  |t   |v 026  |x 1727-8449 
856 |u 0247-026-005-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 449994  |d 449994 

عناصر مشابهة