درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية وعلاقتها بالأداء الوظيفى لدى أعضاء الهيئة التدريسية فى جامعة آل البيت فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Strategic Leadership by Academic Leaders and Its Relation to Job Performance of the Faculty Members At Al al-Bayt University in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحان، هديل زيدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 819173 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
276
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية طبقية تكونت من (211) عضو هيئة تدريس، طبقت عليهم استبانتان إحداهما لقياس درجة ممارسة القيادة الإستراتيجية وتم توزيعها على عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت بلغت (174) عضو هيئة تدريس وعدد فقراتها (51) فقرة, والأخرى لقياس مستوى الأداء الوظيفي وتم توزيعها على عينة من القادة الأكاديميين في جامعة آل البيت بلغت (37) قائد أكاديمي، وعدد فقراتها (44) فقرة, وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون. وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: جاءت درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية في جامعة آل البيت في الأردن بدرجة متوسطة، وجاءت أبعاد القيادة الإستراتيجية مرتبة تنازلياً كما يلي: (التحليل البيئي, صياغة الإستراتيجية, تنفيذ الإستراتيجية, الرقابة وتقييم الإستراتيجية), وجاء مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بمستوى متوسط, وجاء مجالات الأداء الوظيفي مرتبة تنازلياً كما يلي: (التدريس, البحث العلمي, خدمة المجتمع). ودلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس, الرتبة الأكاديمية, الكلية), وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس, المسمى الوظيفي, الكلية), وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ايجابية (طردية) دالة إحصائياً بين درجة ممارسة القيادة الإستراتيجية والأداء الوظيفي. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: تدريب القادة الأكاديميين في جامعة آل البيت على أبعاد القيادة الإستراتيجية وتفعيل البرامج التدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية لرفع مستوى الكفايات الأدائية في ( التدريس, والبحث العلمي, وخدمة المجتمع). |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية للقيادة الجمالية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم عن بيئة العمل
بواسطة: الشرمان، حنان يوسف منشور: (2017) -
درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة التحويلية وعلاقتها بالسلوك الإبداعي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت
بواسطة: القلاب، هناء الشيخ جلال مرزوق منشور: (2011) -
القيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية وعلاقتها بتمكين أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الرقاد، هناء منشور: (2012) -
درجة ممارسة القادة الأكاديميين بجامعة بيشة للقيادة الابتكارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشهراني، نوره فالح عايض منشور: (2018) -
درجة ممارسة القادة الأكاديميين في جامعة اليرموك لمهارتي التأثير والإقناع لدي أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، فاطمة يحيي عثمان منشور: (2017)
