ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهجية Box - Jenkins في تحليل السلاسل الزمنية والتنبؤ : دراسة تطبيقية على أعداد تلاميذ الصف الاول من التعليم الاساسي في سورية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: نقار، عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nakkar, Osman
مؤلفين آخرين: العواد، منذر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 27, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 125 - 152
ISSN: 2072-2273
رقم MD: 450051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تولى الجمهورية العربية السورية الاهتمام والرعاية اللازمة لمنظومة التعليم في الدولة، إذ يكفل القانون حق التعليم لكل مواطن، وهو إلزامي ومجاني في مرحلة التعليم الأساسي. هذا فضلاً عن أن معدل النمو السكاني المرتفع، وعوامل أخرى مختلفة تؤدي إلى ارتفاع أعداد التلاميذ المنتسبين إلى الصف الأول من التعليم الأساسي وبشكل متسارع جداً. لابد لمواجهة هذا الواقع من وضع خطط سنوية من قبل المعنيين لمواجهة الالتزامات المتوقعة لكل عام جديد: المدارس، الشعب، المعلمين، المقررات..... هدفت هذه الدراسة إلى وضع نماذج قياسية للتنبؤ بأعداد التلاميذ المتوقع توافدهم إلى الصف الأول تعليم أساسي باستخدام منهجية(بوكس جنكينز) Box-Jenkins وتوفيق أفضل نموذج من نماذج ARIMA و ARMA. خلصت الدراسة إلى وضع نموذج يمكن استخدامه في التنبؤ بأعداد التلاميذ، وتم التنبؤ بأعدادهم حتى عام 2015 وهذا ما يشكل قاعدة علمية لوضع خطط التعليم والخطط المرتبطة بها .

ISSN: 2072-2273
البحث عن مساعدة: 769476 622207 789249 790322 789228