| LEADER |
04707nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1114022 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0295-038-001.002-004
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الجنابى، حسين على عبدالرسول
|g Al Janab, Hussain Ali Abdul-Rasoul
|e مؤلف
|9 262292
|
| 245 |
|
|
|a أثر بيئة الثقافة الاجتماعية على جودة بعض أبعاد التدريس الجامعي :
|b دراسة تحليلية لعينة من التدريسيين في جامعة القادسية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect Of Socicultural Enviroment On University Teaching Quality
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة لكشف طبيعة العلاقة بين بيئة الثقافة الاجتماعية وجودة التدريس، وقد ركزت على تساؤل رئيس مفاده هل توجد علاقة بين الثقافة الاجتماعية وجودة التدريس واختيرت جامعة القادسية كمجتمع للدراسة تمثلت بمجموعة من تدريسيي كلياتها التي اعتبرت كعينة للدراسة الحالية. وتكتسب هذه الدراسة أهيمتها من العينة المدروسة كون الجامعات تمثل المصدر الرئيس لرأس المال البشري والذي يمثل الركيزة الأساسية لتقدم البلدان، حيث جاء التركيز على ثلاثة من أهم متغيرات بيئة الثقافة الاجتماعية هم القيم والمعتقدات والرموز ، في حين كان التركيز على الأداء والأخلاقية وتفهم الزبون (الطلبة) كمتغيرات مختارة لجودة التدريس، وقد استخدم الباحثان مجموعة من الأساليب الإحصائية وبحسب متطلبات الدراسة منها الوسط الحسابي والانحراف المعياري والارتباط واختبار (t) واختبار (t). وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها إن أفراد العينة المبحوثة متفقون على أن هناك علاقة بين متغيرات بيئة الثقافة الاجتماعية وأبعاد جودة التدريس، وهذه العلاقة تتسم بدرجة عالية من الوضوح لديهم. كما تبين من أن التدريسي يحرص على ممارسة نشاطه العام بالجامعة في ظل إيمانه العميق ببيئة الثقافة الاجتماعية التي يحترمها ويؤمن بها أما أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة كانت. ضرورة تدريب وتطوير قابليات التدريسيين وبما يسهم في توسيع واستيعاب كافة الثقافات الاجتماعية لضمان استقلالية المحاضرة وعدم تأثرها بفكر معين على حساب فكر آخر. التأكيد على أهمية الالتزام بمعايير وأبعاد جودة التدريس وبرؤية واضحة لجميع التدريسيين باعتبارها من أهم مقومات نجاح التعليم الجامعي وما ينطوي من أثر كبير على المجتمع.
|b This Study endeavours to uncover the relation of social culture and teaching quality . University of Qadisiya is chosem as a sample for the study .The sample includes a group of university staff . Three variables are identified to measure sociocultural environment; values, beliefs and symbols . While teaching quality is measured by performance, morality and students understanding. Statistic procedures are followed to calculate the results. The study sum up some conclusions, most important of which is that the relation between sociocultural environment and teaching quality , is directly proportional
|
| 653 |
|
|
|a جامعة القادسية
|a علم النفس التربوي
|a السياسة التعليمية
|a الثقافة الاجتماعية
|a هيئة التدريس
|a الجامعات العراقية
|a جودة التعليم
|a التطوير التربوي
|
| 700 |
|
|
|a الإمارة، أحمد عبدالحسين
|g Al-Imarah, Ahmed A.
|e م. مشارك
|9 78322
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلوم السياسية
|6 Economics
|6 Political Science
|c 004
|e The Arab Gulf
|f Al-H̲alīǧ al-ʻarabī
|l 001,002
|m مج 38, ع 1,2
|o 0295
|s الخليج العربي
|v 038
|x 1012-6384
|
| 856 |
|
|
|u 0295-038-001,002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 450870
|d 450870
|
