الجوانب الأساسية في تقويم الكتب الدراسية ، وتطبيقها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عجيز، عادل أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 6, ع 20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 76 - 108 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45384 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم كتب قراءتي للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الإبتدائية في العراق من منظور مأثوراتي
بواسطة: العامري، أزهار حسين إبراهيم منشور: (2021) -
تقويم كتب العلوم الشرعية في الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير اللازمة لتنمية التفكير الإبداعي
بواسطة: البكر، رشيد بن النوري منشور: (2002) -
الأمور التي ينبغي توافرها في تأليف كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2010) -
تقويم الصياغة اللغوية لأسئلة كتب اللغة العربية المقررة بالصفوف الثلاثة بالمرحلة الاعدادية في ضوء عوامل صعوبة فهم الجملة العربية
بواسطة: بهلول، إبراهيم أحمد منشور: (1992) -
معايير الكتابة الخاصة بكتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الاولى من المرحلة الابتدائية في جمهورية مصر العربية من وجهة نظر ذوي الاختصاص
بواسطة: أحمد، محمد عبدالقادر منشور: (1994)
