تقويم المهارات الاساسية اللازمة لتنمية التفكير التاريخي لدى معلمي التاريخ بالمرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جودة، علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 2 - 34 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45453 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
4921 665812 |
عناصر مشابهة
-
مدى تنمية معلم العلوم الشرعية لمهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البكر، رشيد بن النوري منشور: (2004) -
أثر استخدام نموذج مقترح لتدريس التاريخ وفقا للنظرية البنائية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالله، عاطف محمد سعيد منشور: (2004) -
الكفاءات التدريسية اللازمة لمعلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية ( دراسة تقويمية )
بواسطة: المعافا، محمد يحيى حسين منشور: (2008) -
تقويم مستوى معرفة معلمي التاريخ في المرحلة الأساسية العليا لمهارات تدريس التاريخ وممارستهم لها وإعداد برنامج تدريبي لتنمية تلك المهارات لديهم
بواسطة: القضاة، بسام محمد حامد منشور: (2006) -
مدى اكتساب عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن وعلاقته بمتغيري الصف الدراسي والتحصيل العلمي
بواسطة: زيتون، عايش محمود منشور: (2008)
