دور أدوات التعلم التنظيمي في تحقيق الأداء الجامعي المتميز : دراسة استطلاعية لآراء عينة من القيادات الإدارية في جامعة الكوفة

المصدر:	مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر:	جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي:	الحكيم، ليث علي يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الخفاجي، حاكم جبوري علك (م. مشارك م. مشارك), زوين، عمار عبدالأمير علي (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 11, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	94 - 119
ISSN:	1816-9171
رقم MD:	455939
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	جامعة الكوفة \| التعليم الجامعي \| التعلم التنظيمي \| إدارة الجامعات \| القيادة الإدارية \| الأداء الوظيفي \| العراق
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	بعد أن تحولت الجامعات في الدول المتقدمة وحتى في كثير من الدول الآخذة بالنمو من إطار الأداء التقليدي إلى الأداء القائم على التميز لتحقيق التطور والتقدم، فضلاً عن تحول المجتمعات من صناعية إلى مجتمعات معرفة، جاءت هذه الدراسة لتلقي الضوء على إمكانية استخدام أدوات التعلم التنظيمي في بيئة التعليم الجامعي ودورها في تحقيق الأداء المتميز، من خلال المزج ما بين الأفكار والنظريات الإستراتيجية والمعرفية والتنظيمية وصهرها في بودقة الأداء الجامعي المتميز. لقد اعتمدت هذه الدراسة على مجموعة من المؤشرات والاختبارات الإحصائية بهدف وضع منهج علمي يمكن الجامعة قيد الدراسة من تبني نظريات وتطبيقات ما ورد في أعلاه، وأخيرًا توصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات النظرية والميدانية والتي تم الاستناد عليها لتقديم مجموعة من التوصيات المنسجمة مع هذه الاستنتاجات. \
ISSN:	1816-9171
البحث عن مساعدة:	733151 630871 745909 712162 764727