LEADER |
02194nam a22002177a 4500 |
001 |
1145651 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a عمروني، حورية ترزولت
|g Amrouni, Houria Terzoult
|q Amrouni, Houriah Terzoult
|e مؤلف
|9 217497
|
245 |
|
|
|a المنحى التربوي للتوجيه المدرسي والمهني : المحددات الاساسية والتناولات النظرية
|
260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2010
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 179 - 203
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يمثل المنحى التربوي للتوجيه المدرسي والمهني في الوقت الراهن عملية مستمرة من أجل مساعدة الأفراد على بناء وتحقيق مشاريعهم الدراسية والمهنية. \ إن الهدف من هذه الورقة هو عرض أهم التناولات النظرية والمحددات الأساسية التي ساهمت في بروز وتطور المنحى السابق.
|d Le courant éducatif en orientation se propose actuellement comme une action continue afin d'aider les individus dans l'élaboration et la réalisation de leurs projets scolaires et professionnels. \ Le but de cet article est d'exposer les approches théoriques et les déterminants qui ont participé à l'émergence et au développement du courant précédent.
|
555 |
|
|
|a 803950
|
653 |
|
|
|a المحدادت الاساسية
|a المنحى التربوي
|a النظم التربوية
|a التوجيه المدرسي
|a التوجيه المهني
|a محدادت المنحى التربوي
|a الدراسات السيكولوجية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 001
|m ع 1
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
856 |
|
|
|u 1173-000-001-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 456086
|d 456086
|