المنحى التربوي للتوجيه المدرسي والمهني : المحددات الاساسية والتناولات النظرية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | عمروني، حورية ترزولت (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 179 - 203 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 456086 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 02180nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1145651 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عمروني، حورية ترزولت |g Amrouni, Houria Terzoult |q Amrouni, Houriah Terzoult |e مؤلف |9 217497 | ||
| 245 | |a المنحى التربوي للتوجيه المدرسي والمهني : المحددات الاساسية والتناولات النظرية | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2010 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 179 - 203 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يمثل المنحى التربوي للتوجيه المدرسي والمهني في الوقت الراهن عملية مستمرة من أجل مساعدة الأفراد على بناء وتحقيق مشاريعهم الدراسية والمهنية. \ إن الهدف من هذه الورقة هو عرض أهم التناولات النظرية والمحددات الأساسية التي ساهمت في بروز وتطور المنحى السابق. \ |d Le courant éducatif en orientation se propose actuellement comme une action continue afin d'aider les individus dans l'élaboration et la réalisation de leurs projets scolaires et professionnels. \ Le but de cet article est d'exposer les approches théoriques et les déterminants qui ont participé à l'émergence et au développement du courant précédent. \ | ||
| 555 | |a 803950 | ||
| 653 | |a المحدادت الاساسية |a المنحى التربوي |a النظم التربوية |a التوجيه المدرسي |a التوجيه المهني |a محدادت المنحى التربوي |a الدراسات السيكولوجية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ |l 001 |m ع 1 |o 1173 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Human and Social Sciences |v 000 |x 2170-1121 | ||
| 856 | |u 1173-000-001-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 456086 |d 456086 | ||
عناصر مشابهة
-
التربية المهنية كإستراتيجية للتقليل من المعاناة في العمل
بواسطة: عمروني، حورية ترزولت منشور: (2010) -
التوجيه في المؤسسات الجامعية الجزائرية : رصد الواقع وتوجه نحو المستقبل
بواسطة: عمروني، حورية ترزولت منشور: (2008) -
واقع وسبل تطوير التوجيه والإرشاد المدرسى فى النظام التربوى الجزائرى
بواسطة: سليماني، صبرينة منشور: (2013) -
الميول المهنية وعلاقتها ببعض أنماط الشخصية كمدخل للتوجيه التربوي لطلاب المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الخطيب، صالح أحمد يوسف منشور: (2001) -
استراتيجية مقترحة للتوجيه التربوي المهني لطلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العصيمي، دخيل بن ذاكر مثيب منشور: (2005)
