ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنساق القيمية لدى تلاميذ نها...>الوصف

الأنساق القيمية لدى تلاميذ نهاية المرحلة الثانوية دراسة ميدانية

المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: سي محمد، سعدية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 27 - 38
DOI: 10.12816/0001400
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 456171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
النمو العقلي | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | الأنساق القيمية | التنشئة الاجتماعية | التحصيل الدراسي | القيم الدينية | المبادئ الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: موضوع الدراسة الحالي هو الأنساق القيمية لدى تلاميذ نهاية المرحلة الثانوية، الدراسة ميدانية بثانويات ولاية تيزي وزو، وتستهدف الكشف عن كيفية انتظام القيم الستة التي يقيسها الاختبار المستعمل في الدراسة، يحاول تقديم موضوع القيم في ثوب تربوي، غير الذي كان يعرف عنها لرهن من الزمن كموضوع للدراسات الفلسفية أو الدراسات الاجتماعية. تحاول الباحثة في هذه الدراسة الجر بموضوع القيم إلى القياس باستعمال أداة خاصة للكشف عنها لدى التلاميذ )المقياس المستعمل هو مقياس ألبرت وزملائه( ولمعرفة أبعاد انتظامها في شخصية الفرد، وكذا أهمية ودور كل قيمة من القيم في تحقيق مجموعة من الأدوار النفسية والتربوية في شخصية الفرد.

In this study we try to treat value systems among high school students at the wilaya of Tizi-OUZOU in order to know how values are organized by students in the use of ALPPORT which measures six values, theoretical, economic tests aesthetic, sociological, political, religious. The goal is to know the psychological and educational role of these values.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.