اتجاهات مدرسي مادة اللغة العربية نحو المنهاج الدراسي ومكوناته بمرحلة التعليم المتوسط : دراسة ميدانية بمتوسطات مقاطعة مدينة ورقلة الكبرى
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | لبوز، عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Lebbouz, Abdallah |
| المجلد/العدد: | ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 117 - 145 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 456193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
هدف الباحث من خلال هذه الدراسة معرفة اتجاهات مدرسي مادة اللغة العربية بمرحلة التعليم المتوسط نحو المنهاج الدراسي الحالي بمكوناته الأربع (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس والأنشطة، التقويم)، وبعد إجراء الدراسة الميدانية أسفرت الدراسة على النتائج التالية: توجد اتجاهات إيجابية عند مدرسي مادة اللغة العربية بمرحلة التعليم المتوسط نحو المنهاج الدراسي الحالي بمكوناته الأربع سالفة الذكر، ويعود هذا لأسباب قدمها الباحث من خلال الأسطر التي عالجتها الدراسة الحالية.\ |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1121 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة بين اتجاهات تلاميذ الصف الاول وتلاميذ الصف الثالث نحو مادة العلوم
بواسطة: سعودي، منى عبدالهادي حسين منشور: (1993) -
مهارات الاتصال لدى المدرس وأثرها على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الثالثة متوسط دراسة ميدانية بمتوسطات ولاية ورقلة
بواسطة: حمايمي، عبدالرزاق منشور: (2013) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة وأثره على تحصيل طلابهم لمعاني المفردات اللغوية غير المألوفة والاحتفاظ بها
بواسطة: عبدالوهاب، وحيد حامد عبدالرشيد منشور: (2013) -
التنظيم الهرمي للمفاهيم النحوية في مناهج المرحلة الاعدادية : دراسة ميدانية في مدينة دمشق
بواسطة: العدوي، غسان ياسين منشور: (2003) -
مدى تطبيق معلمي المرحلة الاساسية للغة الانجليزية لاربعة مجالات تعليمية اوصى بها منهاج بترا
بواسطة: عبيدات، محمد منشور: (2003)
