التنظيم الهرمي للمفاهيم النحوية في مناهج المرحلة الاعدادية : دراسة ميدانية في مدينة دمشق
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العدوي، غسان ياسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Adawi, Ghasan Yseen |
| مؤلفين آخرين: | الخياط، حورية (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س 19 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الصفحات: | 257 - 289 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 9692 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2789-6390 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحديد المفاهيم النحوية وتنظيمها تنظيما هرميا من خلال منهج النحو للمرحلة الاعدادية : دراسة ميدانية في مدينة دمشق
بواسطة: العدوي، غسان ياسين منشور: (2002) -
آراء المدرسين في محتوى مناهج علم الأحياء للمفهومات البيئية في المرحلة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: العمارين، يحيى عوض منشور: (2004) -
التفاعل بين الأسلوب المعرفي واستخدام بعض الوسائط التعليمية وعلاقته بتحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو العلوم
بواسطة: الإمام، ماجدة محمد إبراهيم منشور: (1998) -
القراءة الخارجية في مجال العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة العلوم
بواسطة: الزيني، سامية أحمد منشور: (1992) -
العلاقة بين التفاعل اللفظي داخل حجرة الدراسة ونمو تلاميذ المرحلة الإعدادية في بعض أهداف تدريس العلوم
بواسطة: علي، عايدة عبدالحميد منشور: (1994)
