| LEADER |
03628nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1148154 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 389248
|a بوكرمة، فاطمة الزهراء أغلال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تنمة الكفاءات وفق وضعيات التعلم :
|b وضعية الشكل ، وضعية إدماج وضعية التقويم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2011
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 483 - 498
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتطلب تنمية الكفاءات توظيف بيداغوجيا الكفاءات التي تعطي أهمية كبرى للقدرات العقلية التي تفعل في وضعيات، تعلم يكون المتعلم قد عايشها أو سيعيشها . يعبر المتعلم عن مستوى التعلم بأداء أو نشاط يكون قابل للملاحظة والقياس في وضعيات ديداكتيكية مختلفة . سواء كان دلك في مجال مفاهيمي أو مجال منهجي،أين تنمو كفاءات التعلم الأكاديمية والتي تعمل على إزالة الحواجز بين المواد التعليمية للوصول إلى مستويات فكرية عليا: كحل المشكل، إدماج المعرفة ، والتقويم الذاتي. \ تسمح وضعية- مشكل للمتعلم باكتساب كفاءات التعلم ومحاولة امتلاكها من خلال ضبط معطياتها لبناء المفاهيم والمعارف وفهم آليات سيرورة كفاءات التعلم وسياقاتها، كحقائق علمية قابلة للتدرب عليها وتطبيقها في وضعيات أخرى.ولتحقيق ذلك ،على المعلم تقديم أنشطة تعليمية - تعلمية في صورة وضعيات مختلفة، يتعرف من خلالها المتعلم على المكتسبات الجديدة ،ويحاول إعادة صياغتها من جديد مع تطبيقها على الوضعيات المتنوعة لتثبيتها. أما عملية التعلم في حد ذاتها، فهي تتم من خلال مرحلتي الإدماج الجزئي والختامي اللذان يسمحان بتعبئة الموارد الجديدة إضافة إلى المكتسبة. \ أما التقويم، فهو يتم بوضعيات مختلفة تنتمي لنفس العائلة مع الاختلاف في الصعوبة والتعقيد، حيث يسمح التقويم للمتعلم بنقل كفاءته من مجال اكتسابها إلى مجال تطبيقها. \ وعليه ، يبقى الانشغال المطروح ، هو التفكير في إستراتيجية تكوين كفاءات أو إعادة تكوين المعلمين وفق المنظور الحداثي لبيداغوجيا الكفاءات.\
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a الكفايات التدريسية
|a الجوانب التربوية
|a البيداغوجيا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 029
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 004
|m ع 4
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، دحدي
|q Ismail, Dahdi
|e م. مشارك
|9 73038
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-004-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 456576
|d 456576
|
