متطلبات المدرسة الجزائرية و علاقتها بخروج الطفل للعمل في ظل المقاربة بالكفاءات
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | عاشوري، صونيا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ashouri, Sonia |
| المجلد/العدد: | ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 694 - 704 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 456700 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 02583nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1149074 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عاشوري، صونيا |g Ashouri, Sonia |q Ashouri, Sonia |e مؤلف |9 253786 | ||
| 245 | |a متطلبات المدرسة الجزائرية و علاقتها بخروج الطفل للعمل في ظل المقاربة بالكفاءات | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2011 |g جانفي | ||
| 300 | |a 694 - 704 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تعتبر المدرسة أهم مؤسسة بعد الأسرة والتي تعمل على تنشئة الأفراد ورعايتهم من خلال تزويدهم بمختلف المعارف والخبرات وتعمل على تفتح قدراتهم ومهارتهم ، فهي التي توفر لهم المناخ الملائم والضروري لذلك ، وفي هذا السياق عرفت المدرسة الجزائرية عدة إصلاحات تربوية جاءت كتلبية لاحتياجات البلاد من ناحية وتماشيا مع متطلبات العصر وتطوراته العلمية من ناحية أخرى ، حيث كان أهم وأخر هذه الإصلاحات المقاربة بالكفاءات والتي تركز على التعلم الذاتي للتلميذ وإكسابه المعارف بشكل عملي يترجم إلى مهارات وكفاءات. \ إلا أنه من خلال دراستنا الميدانية حول العلاقة بين دور وقيمة المدرسة من جهة وخروج الطفل للعمل من جهة أخرى، وجدنا أن أغلبية عينة البحث تطرح إشكالية عدم إشباع المدرسة لاحتياجات واهتمامات وطموحات الفئة المعنية ( عينة الدراسة ). | ||
| 653 | |a الكفايات التدريسية |a الجزائر |a المؤسسات التربوية |a التسرب من التعليم |a عمالة الأطفال |a السياسة التربوية |a الاهدار التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 042 |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ |l 004 |m ع 4 |o 1173 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Human and Social Sciences |v 000 |x 2170-1121 | ||
| 856 | |u 1173-000-004-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 456700 |d 456700 | ||
عناصر مشابهة
-
المدرسة الجزائرية وفق المقاربة بالكفاءات
بواسطة: عبدالقادر، أحمد دحماني منشور: (2012) -
تقويم المدرسة الجزائرية من خلال مدخل المقاربة بالكفاءات: قراءة تحليلية نقدية
بواسطة: بوعزة، الصالح منشور: (2016) -
اتجاهات معلمي الطور الابتدائي نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات وعلاقتها بالرضا الوظيفي: المدرسة الابتدائية بونار السعدي قالمة نموذجا
بواسطة: مناعي، سناء منشور: (2020) -
انعكاسات ظاهرة التسرب على الطفل والمدرسة والمجتمع
بواسطة: درويش، مصطفى عبدالرحمن منشور: (1990) -
هدر وتسرب النخب الجامعية في دول المغرب العربي : دراسة وصفية تحليلية نقدية
بواسطة: بوناح، كمال منشور: (1999)
