| LEADER |
04803nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1176918 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002537
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a المهيري، عوشة أحمد
|g Al Muhairy, Ousha Ahmad
|e مؤلف
|9 172156
|
| 245 |
|
|
|a تقييم برامج التأهيل المهني للأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تاى تقييم اداء برامج التاهيل المهني المقدمة للاشخاص ذوي الاعاقة في الامارات العربية المتحدة وذلك تبعا لمتغيرات : نوع المستجيب نوع الاعاقة وجنس المعاق والتي قامت على اساسها فرضيات الدراسة ومن اجل تحقيق هذا الغرض قام الباحثون ببناء اداتين للدراسة وتضمنت الاداه الاولى استبانة تم التحقق من ثباتها بطريقة الاتساق الداخلي 0019 اما الاداة الثانية فهي عبارة عن مقابلة مقننة اجريت مع اصحاب العمل الذين قاموا بتوظيف اشخاص ذوي الاعاقة اجاب عليها 57 شخصا من ذوي الاعاقة و103 ولي امر و54 مدرب مهني تم اعتبارهم عبنة الدراسة اظهرت النتائج ان اداء برامج التاهيل المهني المقدمة للاشخاص ذوي الاعاقة في دولة الامارات يسير بمستوى متوسط في مختلف مراحله ما عدا مرحلة التدريب المهني التي كامنت ذات اداء مرتفع وقد ظهر وجود فروق ذات دلالة احصائية في فاعلية برامج التاهيل المهني ترجع الى جميع متغيرات الدراسة وذلك لصالح المدربين المهنيين وذوي الاعاقة الجسمية والذكور من ذوي العلاقة فيما ينظر اصحاب العمبل الى الاشخاص ذوي الاعاقة الجسدية كافضل فئات الاشخاص ذوي الاعاقة قبولا وبناءا على ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات اهمها التركيز على بنية عملية التاهيل المهني الخاصة بالاشخاص ذوي الاعاقة لا سيما الاناث من حيث مراحلها جميعا وعدم الاكتفاء بالتدريب المهني
|b This study aimed at evaluating vocational rehabilitation programs for individuals with disabilities in the UAE pertinent to respondents’ types, disability types and gender. To achieve the goal of the study, a questionnaire and a semi-structured interview were ysed. Validity and reliability of the instruments were established prior to the implementation of the study. The sample of the study consisted of 214 participants, 57 individuals with disabilities, a total of 103 pare nts of individuals with disabilities and 57 vocational trainers (instructors). Descriptive statistics and qualitative analysis were used in this study. The results of the study indicated that there were significant differences between the participants in relation to the aforementioned variables in favor of vocational trainers (instructors), and in favor of physical disabilities regarding disability types, and in favor of male with regard to gender. The study recommend ed the need to designing an appropriate to involving females with disabilities in vocational programs and including people with work environment -using technology during training- and paying more attention special needs.
|
| 653 |
|
|
|a تأهيل المعوقين
|a الإمارات العربية المتحدة
|a البرامج التدريبية
|a التدريب المهني
|a التأهيل المهني
|a تقييم الأداء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 7, ع 1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 007
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|9 116658
|a الزيودي، محمد حمزة
|g Alzyoudi, Mohammed H.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 258362
|a عبدات، روحي مروح أحمد
|g Abdat, Rawhi M.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 118641
|a السرطاوى، عبدالعزيز
|g Alsartawi, Abdelaziz
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0523-007-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 457768
|d 457768
|
