المصدر: | الراصد الدولي |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 10 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
التاريخ الهجري: | 1432 |
الشهر: | ذو القعدة / أكتوبر |
الصفحات: | 6 - 9 |
رقم MD: | 458012 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01753nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1184722 | ||
044 | |b السعودية | ||
110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف | ||
245 | |a الطلاب : جوهر النظام التعليمي | ||
260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2011 |g ذو القعدة / أكتوبر |m 1432 | ||
300 | |a 6 - 9 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a يتناول هذا التقرير، السياسات المبنية على أسس قوية، تهدف إلى إصلاح التعليم العالي في المملكة المتحدة، فالتعليم لا ينبغي أن يتوقف عندما يترك إي شخص مدرسته، إذ ينبغي أن تكون الفرص التعليمية والمتعة التي يوفرها التعليم متاحة لكافة الناس طوال حياتهم ضمن أشكال مختلفة، بحيث يتمكن المهنيون والأكاديميون الذين يعلمون بنظام الدوام الكامل أو الجزئي، من مساعدة هؤلاء الناس على تحقيق أهدافهم في هذه المرحلة من حياتهم، ويجب أن يجعل التعليم ونظم المهارات هذا الأمر ممكناً. | ||
653 | |a الإبتكار |a التعليم العالي |a النظام التعليمي |a التمويل |a الطلاب |a البحث العلمي |a بريطانيا | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 010 |m ع 10 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
856 | |u 0571-000-010-001.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 458012 |d 458012 |