مقروئية كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية بالنسبة للتلاميذ وكما يراها المعلمون والموجهون
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نجم، يحيى محمد لطفي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Najm, Yahya Mohamed Lutfi |
| مؤلفين آخرين: | أبو السعيد، أحمد العبد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 256 - 286 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45824 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
806730 |
عناصر مشابهة
-
تقييم المعلمين والمشرفين التربويين لواقع محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الاعدادية في الأردن
بواسطة: مرعي، توفيق أحمد يوسف منشور: (1989) -
مستوى مقروئية كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها في دولة الكويت
بواسطة: العنزي، إسماعيل سلامة عبدالله منشور: (2007) -
دور الموجه في تحسين المنهاج والكتاب المدرسي
بواسطة: التل، إبراهيم منشور: (1975) -
ATTITUDES OF SUPERVISORS AND TEACHERS TOWARD THE SOCIAL STUDIES CURRICUILUM IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS
بواسطة: Banjar, Fowzi Saleh منشور: (1984) -
تحليل محتوى كتب العلوم للمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير التربوية والفنية
بواسطة: حسن، جمال الدين محمد منشور: (2007)
