ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز خبرات التعلم في التعليم...>مارك

تعزيز خبرات التعلم في التعليم العالي القائم عى النتائج : خطوه نحو التعلم المرتكز حول الطالب

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: كومباس، ك. (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 25
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 10 - 15
رقم MD: 458273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أستونيا | التعليم العالي | الجامعات | البرامج الدراسية | الطلاب | خبرات التعلم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01837nam a22002057a 4500
001 1189940
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 300633  |a كومباس، ك.  |e مؤلف 
245 |a تعزيز خبرات التعلم في التعليم العالي القائم عى النتائج : خطوه نحو التعلم المرتكز حول الطالب  
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2013  |g يناير  
300 |a 10 - 15 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلي تحليل بعض الأسئلة الموجودة في استبيان حول تقييم البرامج الدراسية التي تعتمد علي النتائج، والذي تم استخدامه في جامعة ريادة الأعمال الإستونية للعلوم التطبيقية (Estonian Entrepreneurship University of Applied Sciences) ، حيث أثرت عملية بولونيا في تعزيز التعلم الذي يتركز حول الطالب (Student-centered Learning) في التعليم العالي الإستوني منذ عام 2009م، ولكن ليس هناك معلومات حول ما يساعد أو يعوق الطلاب من تحقيق نتائج التعلم، وكيف يمكن تحسين نوعية التعلم الذي يركز علي الطالب؟ 
653 |a أستونيا   |a التعليم العالي   |a الجامعات   |a البرامج الدراسية   |a الطلاب   |a خبرات التعلم  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 025  |m ع 25  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-025-002.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 458273  |d 458273 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.