| LEADER |
03668nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1191603 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-000-008-004
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a علة، مراد
|q Ellah, Murad
|e مؤلف
|9 313548
|
| 245 |
|
|
|a التعلم التنظيمي في ظل الإدارة المعرفية : مدخل للمنظمات المتعلمة في عصر المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إذا كانت المعرفة هي الأصل الأكثر قيمة في المؤسسات المبنية على المعرفة، فإن المهمة الأساسية لهذه المؤسسات إنما تتمثل في كيفية المحافظة على هذا الأصل أولا، وكيفية استخدامه من أجل خلق القيمة وتحقيق الميزة التنافسية ثانيا. وبما أن هاتين المهمتين هما جوهر إدارة المعرفة والتي من خلالها تساهم إدارة المعرفة في تحقيق أهداف وإستراتيجيات المؤسسة؛ نجد التعلم التنظيمي أحد الركائز الفعالة في تحقيق وتنفيذ مهامها ومسؤولياتها..، بما يعني أن إدارة المعرفة تعتمد على مدخلين رئيسيين؛ المدخل الأول وهو المدخل القائم على الأفراد (الموارد البشرية)، أما المدخل الثاني فهو المدخل القائم على التكنولوجيا (تكنولوجيا المعلومات). \ \ وعليه سنحاول من خلال مقالنا هذا تجليه الدور الأساسي المنوط بالتعلم التنظيمي كأداة في عصر المنظمات المتعلمة التي تتخذها إدارة المعرفة كأحد ركائزها ولبناتها في بناء وتأسيس الميزة التنافسية لمنظمات الأعمال المعاصرة.
|b If knowledge is the most valuable asset a knowledge-based institution should have, then, the main task of such an institution is rather how to maintain this asset first, and how to use it to create value and achieve competitive advantage. Since these tasks are the essence of knowledge management and that they' contribute to knowledge management in achieving the goals and strategies of the institution, organizational learning is considered one of the cornerstones that is essential to the achievement and implementation of their tasks and responsibilities. This means that knowledge management depends on the two main entrances; the first entrance, a portal-based individuals (human resources), while the second is the portal-based technology (IT). \ Accordingly, we will try• in this paper to shed light on the fundamental roles assigned to organizational learning as a tool in the era of learning organizations considered by business organizations today to be a pillar in building a competitive advantage.
|
| 555 |
|
|
|a 675642
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة
|a مؤسسات المعرفة
|a إدارة المعرفة
|a التعلم التنظيمي
|a المنظمة المتعلمة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 008
|m ع 8
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 000
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|a IslamicInfo
|a HumanIndex
|a EduSearch
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 458347
|d 458347
|
