فعالية نموذج التعلم البنائي في تصويب تصورات طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية عن قوانين نيوتن للحركة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، معتز أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 162 - 178 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
653760 46180 700600 700329 774473 770934 |
عناصر مشابهة
-
الجاذب الغريب الناتج من طريقة نيوتن لحل المعادلات المركبة ودوره في إثراء رياضيات مرحلة الدراسات العليا
بواسطة: نمر، سها توفيق محمد منشور: (2010) -
فعالية استخدام الأمثلة المضادة في تصويب التصورات الخطأ لبعض المفاهيم والتعميمات لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: متولي، علاء الدين سعد منشور: (2005) -
فاعلية نموذج " بوسنر" في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الرياضية لدليل طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف
بواسطة: عراقي، السعيد محمود السعيد منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج بايي البنائي في تصويب بعض التصورات الفيزيائية البديلة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2004) -
التصورات البديلة في الفيزياء و علاقتها بالتفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالمدينة المنورة
بواسطة: الحربي، فهد بن عبدالرحمن الرحيلي منشور: (2010)
