التحقق من الإسهام النسبي لأبعاد الذكاء الانفعالي في التوافق المهني لمعلمي المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهار، نبيل عيد رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab |
| مؤلفين آخرين: | حبيب، سالي حسن حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 134 - 150 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| المستخلص: |
الهدف من الدراسة التحقق عن إسهام أبعاد الذكاء الانفعالي في التوافق المهني للعلم علي عينة من 210 (100 ذكور، 110 إناث)، وذلك باستخدام مقياس الذكاء الانفعالي المصمم تبعه لنموذج جولمان (محسن عبد النبي؛ ٢٠٠١)، ومقياس التوافق المهني (إجلال سرى، ١٩٩٩)، وقد توصلت الدراسة أن بعدي الوعي بالذات، وإدارة الانفعالات (من أبعاد الذكاء الانفعالي لهما القدرة علي التنبؤ بالتوافق المهني لمعلمي المرحلة الإعدادية بالإسماعيلية، وقد بلغت قيمة التباين الذي أمكن للبعدين تفسيره في التوافق المهني المعلم (4%)، وتم مناقشة نتائج الدراسة في ضوء الإطار النظري، والدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة، وقد توصلت إلي أن أبعد الذكاء الانفعالي تسهم في التوافق المهني للمعلم ولكن ليس بالقدر الكبير كما زعم جولدن، وقد يكون السبب الرئيسي في اختلاف نتائج الدراسة الحالية عن نتائج الدراسات الأجنبية إلى اختلاف بيئة المجتمع الأصلي، وعلي هذا فقد تم طرح بعض التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
| البحث عن مساعدة: |
773295 |
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي للذكاء الوجداني و التوافق المهني و ابتكارية المعلمة في التنبؤ بإدارة فصل الروضة
بواسطة: الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد منشور: (2011) -
الضغوط المهنية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى عينة من معلمات مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بمدارس مقاطعة بئر مراد رايس وسيدي محمد بالجزائر العاصمة
بواسطة: بوكريطة، كوثر منشور: (2019) -
الذكاء الوجداني والتوافق المهني للمعلم : دراسة ميدانية على عينة من المعلمين والمعلمات بالتعليم الثانوي العام
بواسطة: السمادوني، السيد إبراهيم إبراهيم منشور: (2001) -
النموذج البنائي لمكونات الذكاء الانفعالي المسهمة في الرضا الوظيفي لمعلمي التربية الخاصة
بواسطة: جاد الله، جاد الله أبو المكارم منشور: (2004) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالتوافق المهني لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الفيلكاوي، حليمة إبراهيم أحمد منشور: (2015)
