ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بالتوا...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بالتوافق المهني لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بدولة الكويت

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الفيلكاوي، حليمة إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Failakawi, Halima Ibrahim Ahmed
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 296 - 333
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | التوافق المهني | معلمو المرحلة الثانوية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بالتوافق المهني لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الذكاء الوجداني، والتوافق المهني. معتمدًا على المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن. طبقت على (136) معلم ومعلمه من عده مدارس ثانوية بدولة الكويت خلال العام الدراسي (1435-1436ه). تمثلت أدوات الدراسة في مقياسي الذكاء الوجداني، والتوافق المهني لمعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسط درجات المعلمين والمعلمات على الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الوجداني وبعض أبعاده. مختتمًا بالتوصية على تعزيز الذكاء الوجداني لدى المعلمين والمعلمات لما لذلك من تأثير إيجابي على توافقهم المهني وبالتالي الرقي بمستقبلهم العملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.