النموذج البنائي لمكونات الذكاء الانفعالي المسهمة في الرضا الوظيفي لمعلمي التربية الخاصة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جاد الله، جاد الله أبو المكارم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 240 - 286 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45931 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700164 760663 |
عناصر مشابهة
-
بعض سمات الشخصية والرضا الوظيفي لدى معلمي التربية الخاصة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قليوبي، خالد بن محمد بن محمد منشور: (2003) -
دراسة لبعض العوامل الأساسية التي تسهم في نجاح معلمي التربية الخاصة
بواسطة: بامشموس، سعيد محمد منشور: (1991) -
العلاقة بين فاعلية الذات التدريسية وبعض المتغيرات النفسية "الرضا الوظيفي والضغوط النفسية والذكاء الانفعالي" لدى معلمي التربية الخاصة
بواسطة: عبدالعاطي، إيمان عاطف عبدالمحسن منشور: (2022) -
دراسة لاتجاهات بعض العاملين في مجال التعليم نحو المعوقين
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (1986) -
الرضا الوظيفي لمعلمي التربية الخاصة والعوامل المؤثرة فيه بالمدارس الحكومية والخاصة في محافظة العاصمة بالأردن
بواسطة: الزيودي، محمد حمزة منشور: (2008)
