| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف دور الإعلام التربوي في تنمية الاتجاهات والميول الدراسية لدى طلبة مدارس محافظة جرش , ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استنبانة تكونت من (25) فقرة , وتم التأكد من صدقها وثباتها , طبقت أداة الدراسة على عينة تكونت من (235) معلما ومعلمة , أظهرت النتائج المتعلقة بالدراسة ان دور الإعلام التربوي في تنمية الاتجاهات والميول الدراسية لدى طلبة مدارس محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم جاء متوسطاً بشكل عام , وأن دور الإعلام التربوي في تنمية الاتجاهات والميول الدراسية جاء كبيراً للفقرتين " يخاطب الإعلام المدرسي التلاميذ بلغتهم ومفاهيمهم ومصطلحاتهم المتعارف عليها " ويُمكن الإعلام المدرسي التلاميذ من التعرف على ميولهم واهتماماتهم الحقيقية , وجاءت أقل فقرتين وبدرجة منخفضة يساعد الإعلام المدرسي التلاميذ على تكوين المهارات والطرق الفكرية لمعالجة الواقع واستخدامه حسب اغراضهم ويُمكن الإعلام المدرسي التلاميذ من إعطاء معنى لدراستهم بإقامة علاقات بين النشاطات الدراسية واندماجه المهني والإجتماعي المستقبلي وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بتوصيات منها : زيادة عدد العاملين في مجال الإعلام المدرسي من ذوي الخبرات والمؤهلين تاهيلاً جيداً , ورصد الميزانيات الكافية لتنفيذ الخطط والبرامج الإعلامية .
This study aims to identify the role of the educational media in developing the teaching attendance and attitudes among the students in Jerash govemorate from the teachers’ point of view. To achieve this goal the questionnaire from 25 items was developed by the researcher, as well as the validity and reliability of questionnaire were proofed. The results of the study showed that the role of the educational media in developing the teaching attendance and attitudes among the students in Jerash govemorate from the teachers’ point of view was moderate. More specifically, the following items were obtain the highest average they are; 1. school media communicate students with their own concepts and languages 2. school media help students to know their real concerns and attitudes. On the other hand, the following items obtain the lowest average they are; 1. school media help students to form the necessary skills that could help them to deal with real life situation 2. school media give a meaning to the students’ studies through making a relationship between teaching activities and future socio-professional integration. The study recommended that increasing the number of the professional staff who are working in educational media and specifying sufficient budget to fulfill the planning and program of educational media. \
|
