ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الإعلام التربوي في المرحلة الثانوية من منظور المعلمين والطلاب بالسودان

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد آدم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Adam Ahmed
المجلد/العدد: مج 15 عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: حزيران
الصفحات: 91 - 105
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 460169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
LEADER 04332nam a22002057a 4500
001 1272541
044 |b الأردن 
100 |a محمد، أحمد آدم أحمد  |g Mohamed, Ahmed Adam Ahmed  |e مؤلف  |9 306914 
245 |a واقع الإعلام التربوي في المرحلة الثانوية من منظور المعلمين والطلاب بالسودان  
260 |b جامعة جرش  |c 2013  |g حزيران 
300 |a 91 - 105 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على واقع الإعلام التربوي في المرحلة الثانوية من منظور المعلمين والطلاب بالسودان بمحلية الخرطوم ومدى تأثيره على التنمية التربوية لسلوك الطلاب, تكون مجتمع الدراسة من معلمي وطلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحلية الخرطوم والبالغ عددهم (800) معلم و (1600) طالب، تألفت العينة من (600) فرد حيث كان عدد المعلمين (200) والطلاب (400) للعام الدراسي 2011م – 2012م، إعتمد الباحث على المنهج الوصفي بإستخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات كما إستخدم (برنامج الحزم الاحصائي) لاجراء العمليات الإحصائية. \ وقد أسفرت النتائج عن الآتي :- وجود أنشطة إعلامية تربوية بالمرحلة الثانوية بالسودان وبنسبة ضعيفة (50%) – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والطلاب في قدرة الإعلام التربوي على بث القيم التربوية في المرحلة الثانوية بالسودان. \ وكانت أهم التوصيات ما يلي :- زيادة الاهتمام بالأنشطة الإعلامية في المرحلة الثانوية والمراحل التعليمية المختلفة – الإستفادة من الخدمات التي تقدمها التكنولوجيا في الأنشطة الإعلامية التربوية بالمدارس – تشجيع الطلاب والمعلمين على المشاركة في المؤتمرات والأيام الدراسية التي تعقدها المؤسسات التربوية والإعلامية والمجتمعية. \   |b This study aimed to identify the reality of educational media in high school from the perspective of teachers and students in Sudan and its impact on the educational development of students' behavior, consisted sample of (600) individual, where the number of teachers (200) and students (400), the researcher on the descriptive method use ALL questionnaire as a tool to gather information, and appropriate methods of statistical analysis using statistical system (statistical software packages) \ The results revealed the following :- \ 1-\ There are media educational activities at high school in Sudan and weak (50%). \ 2-\ There were statistically significant differences between teachers and students in the educational media's ability to spread the values of education at the secondary level in Sudan. \ The most important recommendations the following :- \ 1-\ increased attention to public information activities in secondary Alemrahalh and various educational levels. \ 2-\ Take advantage of the services offered by technology in educational media activities in schools. \ 3-\ To encourage students and teachers to participate in conferences and study days held by the educational institutions and community. \  
555 |a 815091  |a 775893 
653 |a الإعلام التربوي   |a التعليم الثانوي   |a المعلمون   |a الطلاب  |a السودان  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Jerash Journal for Research and Studies  |f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt  |l 999  |m  مج 15 عدد خاص  |o 0550  |s جرش للبحوث والدراسات  |v 015  |x 1814-2672 
856 |u 0550-015-999-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex  |a AraBase  |a EcoLink  |a EduSearch 
999 |c 460169  |d 460169 

عناصر مشابهة