ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي مناهج التربي...>الوصف

درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية بمحافظة جرش لدورهم كإعلاميين تربويين

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: محاسنة، عمر موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahasneh, Omar Mousa
مؤلفين آخرين: عياصرة، محمد نايف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 15 عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: حزيران
الصفحات: 327 - 344
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 460180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
الأردن | إعداد المعلم | مناهج التربية المهنية | المعلمون | الإعلام التربوي | جرش
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث معرفة درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية بمحافظة جرش لدورهم كإعلاميين تربويين. وتكونت عينة البحث من (72) معلمًا ومعلمة، واستخدمت استبانه تتعلق بدرجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين، وتحوي (20) فقرة موزعة على مجالين (الأهداف التربوية، والأهداف الاجتماعية)، وأظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين جاءت بمستوى عالٍ في مجال (الأهداف التربوية) وبمستوى متوسط في مجال (الأهداف الاجتماعية)، وأظهر البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة معلمي مناهج التربية المهنية لدورهم كإعلاميين تربويين تعزى لمتغير الجنس. وأوصى الباحثاتان بإنشاء مراكز لتطوير أداء معلمي مناهج التربية المهنية لممارسة دورهم كإعلاميين تربويين.

"The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum in Jerash Governorate for their role as an Educational Media" The study aimed at defining The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum in Jerash Governorate for their role as an Educational Media. The study sample consisted of (72) teachers. A questionnaire is conducted to identify the related degree of teachers practicing Pre- Vocational Education curriculum for their role as an educational media. The questionnaire also consists of (20) items distributed on two areas. The results showed that the degree of teachers practice of Pre-Vocational Education curriculum role as an educational media has a high level in the field of (educational objectives) and has an average medium level in the field of (social objectives). The research has shown that there is no statistically significant differences between The Degree of Teachers Practicity of Pre-Vocational Education Curriculum for their role as an Educational attributable the gender variable. The researcher recommended the establishment of centers for the development of the performance of teachers pre-vocational education curricula to exercise their role as an educational media.\
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.