ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام في تحسين نوعية الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الوسطى

المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: نصار، أنور شحادة حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 15 عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: حزيران
الصفحات: 511 - 532
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 460189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
المدارس | وسائل الإعلام | السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الإعلام التربوي | التعليم الثانوي | فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الوسطى، واستخدمت الباحث المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على استبانه كأداة للدراسة، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من (100) معلم ومعلمة، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة، وتوصلت الدراسة إلى كثير من النتائج من أهمها: 1. أن دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في محافظات غزة جاءت بدرجة عالية، حيث بلغت (81.1%)، وهذا يشير إلى أن عينة الدراسة من المعلمين والمعلمات تدرك أهمية الإعلام في العملية التعليمية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور وسائل الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية، وكانت هذه الفروق لصالح المعلمات. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال الأول الذي يتعلق بدور وسائل الإعلام في تحسين مستوي التحصيل وكانت هذه الفروق لصالح مؤهل الدبلوم، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: تنويع البرامج التعليمية التي تقدمها وسائل الإعلام المختلفة، وتخصيص برامج تستهدف رعاية المواهب والموهوبين، وتوعية المعلمين وأولياء الأمور بدور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم، وتفعيل دور الإعلام التربوي في مدارس التعليم العام. \

The study aims at finding out the role of the media in improving the quality of teaching and learning from the perspective of teachers of the preparatory stage. The researcher used the descriptive analytical approach as the most appropriate research method for such studies. The researcher adopted the questionnaire as a tool for the study. The questionnaire was used a group of female and male teachers selected randoml ,The statistical treatments were applied by using(SPSS).The study results: 1- The role of the media in improving the quality of teaching and learning from the point of view of the teachers at the primary stage in the Gaza Strip came high reaching ,This indicates that the sample of the male and female teachers is aware of the importance of media in the educational process.2- The we are statistically significant differences in the role of the media in improving the quality of teaching and learning from the stand point view of the primary , schools teachers. Those differences were in the favor of the female teachers .3- The are statistically significant differences in the first field, which concerns the role of the media in improving the level of achievement These differences were greater with the diploma holders.The study recommendation: Varying the educational programs offered by different media, Allocating programs designed to nurture talent, and talented students, Educating teachers and parents about the role of the media in improving the quality of teaching and learning, Activating the educational role of the media in general education schools.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.