مدى توافر المهارات الاجتماعية لدى طلبة كليتي الشريعة وأصول الدين الجامعة الإسلامية بغزة وسبل الارتقاء بها
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المزين، سليمان حسين موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muzain, Suleiman Hussein |
| المجلد/العدد: | ع 100 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 174 - 227 |
| رقم MD: | 46199 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توافر المهارات الاجتماعية لدى طلبة كليتي الشريعة وأصول الدين بالجامعة الإسلامية غزة وسبل الارتقاء بها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتتبع الظاهرة الاجتماعية وتكونت عينة الدراسة من (182) طالبا وطالبة وتم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة من الطلبة الكلية بنسبة (40%) من المجتمع الأصلي والبالغ عددهم (367) طالبًا وطالبة واستخدم الباحث الاستبانة لجمع المعلومات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توافرت المهارات الاجتماعية لدى طلبة كليتي الشريعة وأصول الدين بالجامعة بنسبة عالية وصلت في المتوسط إلى (76.7) والوزن النسبي (85.1%). حصلت مجالات المبادرة والصداقة والبشاشة وصلة الرحم وبر الوالدين على درجات عالية بلغت على التوالي (85.1- 86.2- 91.6- 86.24- 91.4- 84.12- 90.58) من الاهتمام من قبل عينة الدراسة. توافرت المهارات الاجتماعية لدى الطلاب فيما يتعلق بجميع المجالات بنسبة أعلى منها لدى الطالبات في كلية أصول الدين. توافرت المهارات الاجتماعية لدى الطلاب فيما يتعلق بمجال المبادرة وجال الصداقة ومجال البشاشة وطلاقة الوجه بنسبة أعلى منها لدى الطالبات في كلية الشريعة. توافرت المهارات الاجتماعية لدى الطلاب فيما يتعلق بمجال صلة الرحم ومجال بر الوالدين بنسبة أقل منها لدى الطالبات في كلية أصول الدين. توافرت المهارات الاجتماعية لدى الطلاب فيما يتعلق بجميع المجالات بنسبة أقل منها لدى الطالبات في كلية الشريعة. توافرت المهارات الاجتماعية لدى طلبة كلية الشريعة فيما يتعلق بجميع المجالات بنسبة أقل منها لدى الطالبات في كلية أصول الدين. لا يوجد اختلاف دال إحصائيا في توافر المهارات بشكل عام لدى عينة الدراسة يعزى لمتغير الترتيب في الأسرة، والمحافظة، ومكان الإقامة، ومستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توافر المهارات الاجتماعية لدى عينة الدراسة بنسبة تزيد على (76.7%). \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوي المهارات الحياتية لدى الطلبة خريجي كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة
بواسطة: اللولو، فتحية صبحي سالم منشور: (2006) -
مشكلات المستقبل الزواجي والأكاديمي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المزين، سليمان حسين موسى منشور: (2012) -
مستوى مهارات التفكير التأملي في مشكلات التدريب الميداني لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2002) -
فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي ( العادي / التفاعلي ) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليمي وإنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: حرب، سليمان أحمد سليمان منشور: (2018) -
دراسة نقدية للتربية العلمية في كلية التربية بالجامعة الاسلامية بغزة
بواسطة: الخطيب، عامر يوسف منشور: (1989)
