ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البحث التربوي بين الدلالة والضلالة دراسة الأخطاء الشائعة بالبحث التربوي

المصدر: المؤتمر العلمي العاشر: البحث التربوي في الوطن العربي . رؤى مستقبلية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: معوض، نصر الله محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيد، رجاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: الفيوم
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: كلية التربية - جامعة الفيوم
الشهر: أبريل
الصفحات: 63 - 83
رقم MD: 46307
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

827

حفظ في:
LEADER 03387nam a22002057a 4500
001 0309300
044 |b مصر 
100 |9 317999  |a معوض، نصر الله محمد محمود  |q Muawwad, Nasrullah Mohammed Mahmoud  |e مؤلف 
245 |a البحث التربوي بين الدلالة والضلالة دراسة الأخطاء الشائعة بالبحث التربوي 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2010  |g أبريل 
300 |a 63 - 83 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a يعد البحث العلمي الأسلوب الأمثل والوحيد لقياس التقدم العلمي والاجتماعي والسياسي في أي مجتمع. ولذا فقد اهتمت الدول المتقدمة والنامية به وعملت على الأخذ بخطواته الصحيحة. والبحث التربوي شأنه في ذلك شأن البحث العلمي لأنه يتبع نفس الخطوات أو الأساليب المنهجية العلمية. إلا أن الكثير من الباحثين وخاصة في مجال التربية لا يتبعون الخطوات البحثية الصحيحة. والدراسة تهدف للتعرف على الأخطاء البحثية في مجال التربية ومدى تواجدها في رسائل الماجستير والدكتوراه بالأقسام التربوية الرئيسية (المناهج-أصول التربية-علم النفس) وذلك من خلال مراجعة وتحليل لعدد (75) رسالة ماجستير ودكتوراه في التخصصات الثلاثة السابقة بواقع 25 رسالة بكل قسم (15 رسالة ماجستير و 10 رسائل دكتوراه). وتوصلت الدراسة إلى إعداد قائمة بالأخطاء تشمل 50 خطأ بحثي من كتابه العنوان حتى الملخص الأجنبي. وبمقارنة الأخطاء بالأقسام الثلاثة وجد أنها تزيد على نسبة 50% بجميع الأقسام ويأتي قسم أصول التربية في المقدمة ثم قسم الناهج ثم قسم علم النفس اقل الأقسام أخطاء وتم حساب الدلالة الإحصائية للفروق بين المتوسطات. وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات في ضوء النتائج أهمها الاهتمام بتدريس مقرر لمناهج البحث بالصفوف الأخيرة من كلية التربية وأن يتضمن برنامج الدراسات العليا مقرر لنقد وتحليل الأخطاء بالبحوث السابقة. 
653 |a رسائل الماجستير  |a البحث العلمي  |a طرق البحث  |a البحوث التربوية  |a الأهداف التربوية  |a المعايير التربوية  |a رسائل الدكتوراة  |a تحليل المحتوى  |a التخصصات الدراسية  |a التحليل الإحصائي  |a التقييم التربوي 
773 |c 010  |d الفيوم  |i كلية التربية - جامعة الفيوم  |l 000  |m  مج 1  |o 6462  |p 10  |s المؤتمر العلمي العاشر: البحث التربوي في الوطن العربي . رؤى مستقبلية  |v 001 
700 |a عيد، رجاء أحمد  |g Eid, Rajaa Ahmed  |e م. مشارك  |9 283795 
856 |u 6462-001-000-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 46307  |d 46307